Fichamento Sobre As Tendências Curriculares No Brasil

processo social. É um assunto que se mostra relevante, pois a leitura de mundo forma cidadãos críticos e aptos a questionar a realidade vivenciada. A metodologia caracteriza-se, num primeiro momento, através de um levantamento bibiográfico acurado, sobre a leitura e alfabetização. No segundo momento, comparar as metodologias aplicadas á leitura no processo de alfabetização. No terceiro momento, confrontar a leitura como subsídio fundamental na formação do aluno. No quarto momento, ver as…

aqui a sua saga”. Agnes Heller (Extraído de Fiorentini e Miorim, 2001) 4 RESUMO Nesta pesquisa fazemos um estudo sobre uma das tendências matemáticas que emerge nos meios educacionais: a etnomatemática. O estudo buscou levantar dados sobre a origem, o papel e o significado do programa etnomatemática, seus pesquisadores e exemplos de trabalhos já realizados no Brasil, e suas implicações na prática pedagógica. A partir da etnomatemática, o conhecimento matemático deixa de ser um…

| | | | | | 1 INTRODUÇÃO A prática de estágio curricular supervisionado está regulamentada pela Resolução do Conselho Nacional de Educação CNE/CP de 19 de fevereiro de 2002 e rege que: Art. 1º A carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em

CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ENGENHARIA ELÉTRICA PROF.: JOÃO LUIZ ALKAIM DATA: DATA MARÇO/2015 ALUNOS: ELIZEU JOÃO SCHÜTZ E TONY MARINHO MARIANO TRABALHO TÉCNICO QUESTÃO Nº 1 Pesquise sobre CONFEA E CREA e escreva 5 linhas sobre cada instituição, explicando sobre suas finalidades. CONFEA – Conselho Federal de Engenharia e Agronomia é regido pela Lei 5.194 de 1966, e representa também os geógrafos, geólogos, meteorologistas, tecnólogos dessas modalidades,…

está dividido em três partes. Inicialmente, faremos a contextualização da pesquisa, descrevendo os sujeitos (alunos/ professores), e o contexto didático-pedagógico no qual as resenhas foram produzidas. Em seguida, apresentaremos reflexões teóricas sobre didatização e mobilização de saberes docentes e, posteriormente, faremos a análise das resenhas produzidas pelos alunos/professores para identificarmos e analisarmos os vários tipos de saberes docentes mobilizados nessas produções.…

Requisitos de ingresso.....................................................................................15 11 - Frequência mínima obrigatória .......................................................................16 12 - Pressupostos da organização curricular .........................................................17 13- Seqüência didática sugerida............................................................................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e…

JECILDA FEITOZA CIRIACO LÍVIA MARIA RIBEIRO DE SOUZA MARIA LICIANE PEIXOTO NAIANE IRIS ROCHA DE ARAUJO SIDNEIA FICHAMENTO DELMIRO GOUVEIA-AL FEVEREIRO-2014 ALINE MARQUES GOMES ÉRICA GABRIELA FONSECA DE MENEZES JECILDA FEITOZA CIRIACO LÍVIA MARIA RIBEIRO DE SOUZA MARIA LICIANE PEIXOTO NAIANE IRIS ROCHA DE ARAUJO SIDNEIA FICHAMENTO DELMIRO GOUVEIA-AL FEVEREIRO-2014 1 IDENTIDADE 1.1 IDENTIDADE:…

técnicas de metodologia científica na elaboração de suas atividades acadêmicas, quer seja na elaboração de fichamentos, resumos, papers, resenhas, seminários, projetos e relatórios de pesquisa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer a importância da ciência e do conhecimento científico; - Identificar as padronizações básicas na redação dos trabalhos científicos (ABNT); - Diferenciar fichamento, resumo (síntese), posicionamento e resenha; - Conhecer os princípios que norteiam a…

assistencialista e o do antecipatório, o olhar da recreação e o do ensino sistematizado. Quando analisamos o que determina os diferentes olhares, percebemos que a Educação Infantil está em constante mudança e essa dinâmica garante um avanço nos estudos sobre a área. Nesse aspecto, a partir de 1988, muito tem sido produzido com o objetivo de “dar suporte teórico-metodológico para a implementação de um caráter educacional nas instituições de educação infantil” (CERISARA, 2000, p. 81).…

22 4.1 Desenho, por período, do Trabalho de Conclusão de Curso como: 22 ARTIGO CIENTÍFICO 22 4.2 Desenho, por período, do Trabalho de Conclusão de Curso como 22 PLANO DE NEGÓCIO 22 4.3 Desenho, por período, do Relatório de Estágio Supervisionado Curricular 23 4.4 Dimensões de Edição 23 4.5 Abreviações e siglas 24 4.6 Referências 24 4.7 Referencial bibliográfico - Normas para elaboração: 25 4.7.1 Referências e citações no corpo do texto 26 4.7.2 Utilização e localização de notas de Rodapé…