Fichamento Reflexoes Sobre A Educação

........................................................................................ 3 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................... 4 4.1.TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO.............................................................. 4 4.1.1. A questão da educação a distância e as redes sociais......................... 4 4.1.2. Vantagens do uso do computador......................................................... 6 4.1.3. Informática na melhoria do…

São José dos Pinhais 2011 Claudio Veloso de Almeida O Papel do ensino da história para Melhoria da educação cidadania. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial à obtencão do titulo de licenciado em História. São Jose Dos Pinhais

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA DESTINADA A PROFESSORES NÃO-FILÓSOFOS Pôster – Eixo Temático 06: Educação Fundamental e Média TOSTA, Leíne Rodrigues1 (leinert@seduc.to.gov.br) – SEDUC/TO MARTINS, Cleverson da Silva2 (cleverson_ms@hotmail.com) – CEM-GURUPI PERINI, Vilma Borges de Moura3 (vilmaperini@hotmail.com) – CEM-GURUPI 1. O Ensino de Filosofia no Ensino Médio: Bases Legais* O ensino de Filosofia na educação média sempre sofreu grandes transformações ao longo do tempo, ora se…

adolescentes. Introdução O tema da violência sexual tornou-se uma problemática importante em minha formação no curso de Pedagogia, a partir das aulas e participação em grupo de estudo coordenado pela professora orientadora, que desenvolveu conteúdos sobre as formas de abuso e exploração sexual que se configura como uma das violações de direitos aos quais crianças e adolescentes podem estar 1249 expostos na atualidade. Através de leituras e debates, foi possível verificar a…

aos processos de desenvolvimento e aprendizagem, não só em relação ao aluno, mas também a todas as pessoas envolvidas”.(p.11) Ao pensarmos sobre o bom desempenho da criança na sua vida escolar devemos ver a relação existente entre família e escola. Se há concordância acerca do conteúdo e a qualidade de ensino oferecido pela escola e o apoio dos pais sobre a aprendizagem dos filhos, a tendência é satisfatória do aproveitamento individual e da eficácia escolar, tudo vai bem nessa…

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS TÓPICOS TEÓRICOS EM ESTUDOS LITERÁRIOS SANDERSON REGINALDO DE MELLO FICHAMENTO LITERATURA E SOCIEDADE JÉSSICA CAROLINE SCHENATTO PALMAS 2014. 1. A literatura tem um poder maior que o espaço, mais forte que o tempo, ela guarda ações e reações humanas capazes de influenciar gerações movimentar massas e transformar consciências. A literatura reflete como espelho as vontades, as expectativas e as contestações

LEITURA E FICHAMENTO DO LIVRO: Para entender Relações Públicas, de C. Teobaldo de Souza Andrade CAPÍTULO I – MULTIDÃO, MASSA E PÚBLICO • Dependendo-se do meio e das pessoas com qual um ser humano convive, ele terá reações relacionadas aos mesmos. Assim como a conseqüência de estímulos provocados nessa convivência. • Multidão é um exemplo de comportamento coletivo que não está sob a influência de tradições, regras ou formas preestabelecidas. • O comportamento do integrante de…

de posição e de expressão oral e escrita. De alunos de um curso que concentra suas atividades na universidade passam a estagiários, num campo previamente mapeado, que pode ser uma instituição de ensino formal, em geral pública, ou um local de educação não formal. Assim, parte do programa de formação desta disciplina desenrola-se neste novo lugar e parte na universidade. De alunos sistematicamente convidados à leitura de textos e ao silêncio da escuta, ou ao esforço da…

FICHAMento topicalizado : RELAÇÕES SOCIAIS E ÉTICA 1. ÉTICA E RELAÇOES SOCIAS ENTRE O EXISTENTE E O POSSÍVEL 1.1 Assumimos aqui o Ser Humano como sujeito de relações,não como algo pronto,mas como em contínua construção. Ser humano significa, de fato, tornar-se humano, conquistar-se. 1.2 Esse sujeito humano, singular e responsável, é também um sujeito ético,individual e social. 2. ACERCA DA ÉTICA E DA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS ANDREA HOFSTAETTER OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PORTO ALEGRE 2009 2 SUMÁRIO Área de Concentração ................................................................................. 3 1 – Tema ...................................................................................................... 3 2 – Questão de Pesquisa .............