Fichamento Reflexoes Sobre A Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: ESTÁGIO I PROFESSOR ALUNA RAIANA BEANES DA SILVA SANTOS 1° ATIVIDADE AVALIATIVA FICHAMENTO DO ARTIGO “ESTÁGIO SUPERVISIONADO: TEMPO DE EXPERIÊNCIA E ENRIQUECIMENTO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE”. Lísia Moreira Cruz ¹ Universidade Federal de Uberlândia, Avenida João Naves de Ávila, 2121, Santa Mônica, Uberlândia – MG. lisia_mc@yahoo.com.br José Fernando Pinese Júnior ¹ Universidade Federal de Uberlândia, Avenida

LÍNGUAS ORIENTADORES DE ÁREA: DRA. MARIA DO SOCORRO PIMENTEL DA SILVA DRA. TÂNIA FERREIRA REZENDE SANTOS SÃO LUÍS DE MONTES BELOS, 2014 RESUMO: O trabalho objetiva discutir sobre a alfabetização bilíngue em uma perspectiva intercultural, tendo como alicerce os trabalhos já desenvolvidos no modelo de educação indígena e quais suas metodologias para alcançar bons resultados no que tange à formação de professores indígenas que ajudam a construir o seu modelo de escola.…

FICHAMENTO EDUVIRGES, Joelson Ramos. A importância da biblioteca escolar para incentivar o hábito da leitura. Teresina-PI. 2012. Capítulo: INTRODUÇÃO Localização: http://rabci.org/rabci/sites/default/files/Biblioteca%20escolar-%20Monografia_0.pdf PÁGINA Transcrição 9 1 “O processo de aprendizagem da leitura inicia-se antes mesmo dos alunos frequentar uma escola, como Freire (2005) coloca que as pessoas já possuem uma leitura de mundo desenvolvida, através das experiências adquiridas na vida

leitor para a forma”. Toda vez que arranha a forma, o autor “impede que o leitor concentre sua atenção sobre o conteúdo”. Por isso, e só por isso, uma boa forma é tão importante. Quanto melhor a forma, mais ela é transparente e imperceptível, da mesma forma que um bom juiz de futebol é aquele que não se faz perceber durante a partida. Quanto melhor a forma, mais fácil é concentrar a atenção sobre o conteúdo. A forma é secundária em um texto; o importante é o conteúdo. Mas uma…

juliatheo@ibest.com.br Logotipo: Rogério Coutinho Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Formação de Professores – DELE Instituto de Letras – LIPO UERJ- DEPEXT – SR3 - Publicações Dialogarts 2004 4 Prefácio Bethania Mariani (UFF) Uma das tarefas básicas e desafiadoras do ensino universitário é promover a formação científica de graduandos e pós-graduandos. O desafio consiste, justamente, em desenvolver no estudante um pensamento crítico sobre o que o cerca, tarefa que…

seguintes métodos: 1 – Pesquisa bibliográfica para um levantamento preciso do tema abordado; 2 – Fichamento das pesquisas bibliográficas; 3 – Formulação de questionários, que serão aplicados aos jovens da periferia de Campos Belos-GO, retratando o motivo do mau hábito da leitura; 4 – Formulação de questionários, que serão aplicados como entrevista ao Gestor Municipal e à Secretária de Educação, que esclareça os motivos da não existência de uma biblioteca pública na(s) periferia(s) de…

Subsidiar a base do pensamento filosófico que constituiu a psicologia e a compreensão da história da sociedade humana incluindo os grandes pensadores. Objetivo Geral Estimular o aluno para a pratica do da investigação filosófica a partir das reflexões teóricas praticas. Desenvolver o senso critico. Introduzir os alunos no estudo do conhecimento filosófico como fundamento para a construção de saberes ligados às ciências em geral e à psicologia, especificamente. Desenvolver uma…

1 Artes Visuais na Educação Infantil AMORIM, Elma Lima1 RESUMO O estudo teve como objetivo ressaltar a importâncias das artes visuais na Educação Infantil. Propõe-se com o mesmo mostrar que a escola deve proporcionar um conjunto amplo de experiências de aprendizagem e de criação, articulando percepção, imaginação, sensibilidade e conhecimento para a realização de produção artística das crianças na Educação Infantil. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 –…

Fichamento: Wilges, Lia Bárbara Marques A bioética num enfoque educacional: implicações na formação de professores de ciências e biologia / Lia Bárbara Marques Wilges. ⎯ Porto Alegre, 2007.141 f. Diss. (Mestrado) - Faculdade de Física. Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática PUCRS, 2007 Orientação: Drª. Regina Maria Rabello Borges 1. Bioética. 2. Professores - Formação Profissional . 3. Ciência - Ensino. 4. Biologia – Ensino. 5. Formação. I. Título. A autora ressalta

estudante realizasse análises sobre determinado espaço geográfico através da vivência em campo, possibilitando o confronto entre a teoria da sala de aula e o que se vivencia na prática; permitindo através das aulas em campo o contato com a natureza, respeitando limites espaciais através da conscientização ambiental, possibilitando a espacialização fora da sala de aula e compreendendo os conceitos fundamentais da Geografia. FICHAMENTO “A educação, a ciência e o…