Fichamento Quem Eram Os Gregos

Fichamento do texto 1: História e Educação nas cartas de Vilhena Luís dos santos Vilhena nasceu em S. Tiago de cassino, Portugal, em 1744. Veio para o Brasil em fins de 1787, para ser professor régio de grego, função que exerceu até 1799 na cidade de Salvador, capitania da Bahia de todos os Santos, onde faleceu em 1814. A sua contribuição para a história do Brasil em geral e para a história da educação, em particular, deve-se, sobretudo, ás suas notícias…

função de diferenciar o grau do acadêmico, ou seja, graduado (monografia), mestre (dissertação) e doutor (tese). No intuito de reforçar ainda a ideia em discussão, torna-se relevante nos atermos aos dizeres de D’Onofrio (2000, p. 72): O prefixo grego monos (de onde derivam palavras como monge, mosteiro, monossílabo, monolítico, etc.) corresponde ao latim solus (solteiro, solitário, solicitude) e significa “um só” e grafhein = “escrever”. Como se pode verificar, etimologicamente,…

GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. O que é pedagogia. 4. Ed. São Paulo: Brasiliense, 2007. “Em grego antigo, paidós significa ‘criança’ e agodé indica ‘condução’; aglutinadas e adaptadas ao português elas nos dão a palavra pedagogia. [...]” (p.11). “[...] o pedagogo não é mais quem serve de pajem da criança nem é o motorista que leva a criança à escola. Ele é o que lida com os meios intelectuais e técnicos que possibilitam o ensino e a aprendizagem do modo ótimo.” (p.12). “[...] Quando…

Estado do Rio de Janeiro IFCH – Departamento de História Disciplina: Filosofia – Profª Ana Cristina Marina da S. Laiun Pinto – Matrícula: 2011.1.03271.11 Livro “Direito e Ética: Aristóteles, Hobbes, Kant” - Maria do Carmo B. de Faria Fichamento (Introdução e Capítulo 1 – pág. 5 à 20) De acordo com a obra da autora, devemos atentar para importância da influência de três grandes pensadores nas questões políticas, jurídicas e éticas que nos afetam constantemente até a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DO PENSAMENTO FILOSÓFICO PROFESSOR:xxxxxxxxxxxx TURNO: MATUTINO FICHAMENTO OBRA: OS PRÉ-SOCRÁTICOS: VIDA E OBRA AUTOR: JOSÉ AMÉRICO MOTTA PESSANHA xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 11/09/2013 OS PRÉ-SOCRÁTICOS: VIDA E OBRA Trabalho apresentado à disciplina Fundamentos do Pensamento Filosófico, sob a coordenação do

FICHAMENTO Amor, sexo & tragédia – como gregos e romanos influenciam nossas vidas até hoje Autor: Simon Goldhill Tradução: Cláudio Bardella Editora: Zahar Edição: Rio de Janeiro, 2007 Assunto: Os capítulos fichados mostram a influência da cultura Greco -romana (principalmente a cultura ateniense) nos dias atuais. A abordagem se mantém focada na influência da visão de corpo perfeito que temos hoje, evidenciando a visão grega do corpo masculino e feminino. Fica registrado…

Convite à Filosofia – Marilena Chauí Fichamento – Unidade 4 – Cap. 1 - A preocupação com o conhecimento * Os primeiros filósofos se preocupavam com a origem e a ordem do mundo; * Surgiu a ontologia: conhecimento ou saber sobre o Ser. * Para eles o conhecimento era aquilo que estava disponível aos nossos sentidos e aos nossos pensamentos; * A realidade é racional, logo, como somos racionais podemos conhecê-la; Heráclito, Parmênides e Demócrito * Para Heráclito estamos

FICHAMENTO Sobre o livro: O positivismo Jurídico: Lições de Filosofia do Direito / Norberto Bobbio; compiladas por Nello Morra; tradução e notas Marcio Pugliesi, Edson Bini, Carlos E. Rodrigues. – São Paulo: Ícone, 2006. PARTE 1 - AS ORIGENS HISTÓRICAS DO POSITIVISMO JURÍDICO 1. Direito natural e direito positivo no pensamento clássico. ‘’A expressão "positivismojurídico" não deriva daquela de "positivis­ mo" em sentido filosófico, embora no século passado tenha havido uma certa ligação entre

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO 01 Aluna: Renata Vieira de Souza Matrícula: 12.1.9535 Polo: Caratinga FICHAMENTO CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2002. P. 9-18. A autora levanta alguns questionamentos, como “O que é Filosofia?” poderia ser: A decisão de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e compreendido. A primeira…

confirmam o passado fabuloso de Roma” (Choay, p. 31). O interesse pelos monumentos atinge uma pequena porção da elite em que a cultura grega revela edifícios públicos (monumento histórico) de grande relevância, para os romanos. (...) O território grego revela à elite culta de seus conquistadores um tesouro de edifícios públicos (templos, stoá, teatros, etc.) que devem se afigurar, a seus olhos, como monumentos históricos (...)” (Choay, p. 32). Para alguns autores, 146 a. C. é o marco…