FICHAMENTO PSICOMOTRICIDADE

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PSICOLOGIA ALINE SILVA SANTOS NEUROCIÊNCIA E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM Fichamento apresentado no curso de Psicologia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Psicologia e Educação: Psicomotricidade no 2º período, sob a orientação da Professora Camila Uzeda. Paripiranga Novembro de 2013 RELVAS. Marta Pires. Neurociências e transtornos de aprendizagem: as múltiplas eficiências para uma educação inclusiva. 5ª Ed. Rio de Janeiro: Wak Ed., 2011. RESUMO: O objetivo da autora Marta Relvas por meio do livro é que compreendamos como as neurociências são divididas, como ela atua no ser humano e como ela pode ser aplicada em sala de aula. Nos ajuda a entender como a biologia do afeto interfere na aprendizagem do indivíduo, a maneira inteligente do cérebro guardar conhecimentos adquiridos no decorrer da vida, envolvendo as questões das emoções, de como elas têm poder sobre nós, permitindo-nos entender a relação do sistema nervoso central e aprendizagem. A mesma retrata o medo de forma clara, nos revelando que o medo não se trata de terapias farmacológicas. O livro ajuda de forma colaborativa aos profissionais de educação, pais, na formação de educar pessoas. CAPÍTULO I “Tarefas aparentemente simples, como se sentar, ficar de pé, se vestir, recordar nomes, tornam-se desafios incríveis.”(p.22) Isso acontece em indivíduos que são vítimas de

Fichamento do livro - A Psicomotricidade - Jean Claude Coste Cap. I – O que é Psicomotricidade?- A psicomotricidade: Uma nova abordagem do corpo humano. [...] O individuo humano e suas relações com o corpo [...] [...] Dispõe-se a desenvolver as faculdades expressivas do individuo.[...] [...] uma concepção radicalmente nova do corpo e obriga a pensar estruturas “psicossomáticas” em novos termos: o lugar do corpo no imaginário, no conjunto e nos símbolos corporais[...](p.09)…

afetivo, e por esta razão procurei pesquisar e estudar os assuntos ligados à psicomotricidade como processo de aprendizagem, pois como afirma Pelletier (1979): “a ativação do desenvolvimento implica experiências que se devem viver e a experiência forte compromete a totalidade de nossa pessoa, de nossos modos sensoriais e emocionais de apreensão. Para aquele que se preocupa em ativar o desenvolvimento, a regra consiste em propor situações de aprendizagem de conteúdo sobretudo…

especiais são vistas como portadores de limitações em relação ao corpo e a movimentos. Essas pessoas podem apresentar dificuldades na realização de alguns movimentos, porém não podem ser consideradas incapazes. Toda a comunidade precisa reconhecer a importância da psicomotricidade, e que através dela, essas pessoas são capazes de ir além da sua deficiência, buscando novas formas de utilização do corpo, comunicação, desenvolvimento emocional e interação social. b) Objetivo Geral…

UNIVERSIDADE DE CUIAB Á-UNIC FACULDADE DE EDUCAÇÃO-FAED CURSO: PEDAGOGIA 4ºSEMESTRE DISCIPLINA: PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO ALUNA: VICENCIA AUXILIADORA DE PAULA SANTOS ARNAIZ, sanches pilar, etal. A psicomotricidade na educação infantil uma prática preventiva e educativa. porto alegre:Artemed,2003. O desenvolvimento da personalidade da criança e de sua inteligência requer a organização e a estruturação do e do mundo a partir da concepção de algumas noções fundamentais [...],p.17 [...]…

DO TATO AO CONTATO: UMA EXPERIÊNCIA DE DIÁLOGO CORPORAL FICHAMENTO: - O indivíduo é concebido em sociedade, sofrendo as influências da cultura e da macroestrutura, sendo assim atingido individual e socialmente corpo é concebido como uma espécie de sistema portador de memórias, cuja as informações circulam em silêncio. - No entanto, as condições do envolvimento, podem gerar perturbações do corpo e das suas condutas, na esfera afetiva, cognitiva e somática, afetando a pessoa na sua…

Universidade Estadual de Ceará – UECE Centro de Educação – CED Curso: Pedagogia/Noturno Corporeidade e Psicomotricidade na Educação Professora: Ana Cristina Alunas: Bruna Rafaelle FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO Fortaleza-CE 2013.1 CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de – Tendências da Educação Psicomotora sob o Enfoque Walloniano , Fortaleza, Psicologia Ciência e Profissão, 2003. PÁGINA CONTEÚDO 84 “Wallon, [...] ao estudar o desenvolvimento infantil,…

Fichamento Diferentes Concepções Sobre o Papel de A Educação Física na Escola Acadêmicos: Ana Paula Paiva Magalhães José Werbson Martins Curso: Licenciatura em Educação Física Professor: Marcel Cunha Referência Citações Comentários Pág. 02 “Se vocês terminarem as tarefas sairemos da sala; caso contrário não terão aula de Educação Física hoje”... “Como vocês estão muito indisciplinados hoje, não sairão para as aulas de Educação Física.” Podemos…

à identificação do trabalho. Deve incluir os elementos constantes da capa e a natureza do trabalho com exceção do nome da instituição: a) autor; b) título: subtítulo (se houver); c) natureza (trabalho, resumo, fichamento) e objetivo (disciplina, grau pretendido) e a instituição; d) nome do professor; e) local (cidade); f) ano de entrega. COLÉGIO TERESOPOLITANO POR JOÃO SILVA CARLA GUTEMBERG TEMA: “ BRINCANDO COM MOVIMENTOS DO CORPO” Trabalho apresentado, em …

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS INVESTIGAÇÃO AÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS II FICHAMENTOS LUCIANE MACHADO RODRIGUES 28/08/2015 FICHAMENTOS: LEITURA: OS CONTEÚDOS NA EDUCAÇÃO MIRANDA, Rose Adriana Andrade de; JESUS, Thiago Silva de Amorim. Os Conteúdos na Educação Infantil. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/16uYkzdcAw_97NJBBmN6OQif0c3azDDkMaL_3 w16sUU/pub acesso em: 26…