Fichamento Políticas Educativas E Curriculares

APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 6 2. JUSTIFICATIVA 6 3. OBJETIVOS 7 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 8 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 8 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 9 6.1. 6.2. 6.3. ESTRUTURA CURRICULAR DIRETRIZES PEDAGÓGICAS INDICADORES METODOLÓGICOS 10 12 12 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 13 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 14 9. PERFIL DO PESSOAL…

aprisionados (?) em "Rituais de Passagem" da infância ao envelhecimento, desenhado no âmbito escolar, familiar, do trabalho e comunitário em geral - ritual esse emoldurado por contornos didáticos [estratégias de planejamentos] e pedagógicos [intervenções educativas] -, aí, então, romper com paradigmas tradicionalistas em vigência [de interesses sociais e político-educacionais, quiçá encobertos como a destinação dos "males da Caixa de Pandora]. Nesta ruptura de rompimentos pessoais,…

educação deve ser compreendida como direito de todo cidadão brasileiro, desde a creche até os níveis mais avançados da formação superior. A sua acessibilidade é uma questão de justiça e uma marca de política pública de sociedades democráticas. Assim, a educação é entendida como direito adquirido e política pública sendo sua existência essencial para o desenvolvimento de uma sociedade onde a democracia reina. Segundo a LBN, a educação é dever da família e do Estado, onde, este deve…

relação ao saber a ser ensinado em sala de aula, quer sejam teóricos, das políticas públicas como os dos PCN, da instituição escolar, do senso comum, dos currículos e experienciais do professor, etc. A didatização considera, portanto, a mobilização dos diversos saberes a que o saber a ser ensinado está subordinado. Para nós, consideramos os saberes teóricos ou de referência com Bronckart e Giger, que equivalem aos curriculares e disciplinares para Tardif (2002), aos científicos e…

TEÓRICA Vll- METODOLOGIA Vlll- CRONOGRAMA lX- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APRESENTAÇÃO O Projeto denominado “Divisão de gênero no ambiente escolar” pretende se tornar um instrumento catalisador de ações que devem nortear as estratégias educativas da comunidade escolar campo da pesquisa, no enfrentamento às diversas exclusões que circundam o ambiente educacional não podem ser deixadas de lado uma vez que tais exclusão têm afetado algumas ações da escola. Para resolver…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTG.GEST.TRAB.DOCENTE PROF. ELÍZIA OLIVEIRA DISCENTE: CHRISTIANE TEIXEIRA MENDES FICHAMENTOS 1º TEXTO: Fazendo um “RECORTE” a compreensão a profissão docente a partir da década de 1980. p.19 A 77. CAPITULO I Reflexão : Quem são os professores de hoje? Quais as expectativas que se têm em relação ao seu trabalho? Qual é o retrato do educador neste mundo globalizado? p(20)

um ser em desenvolvimento com o processo singular de adaptação progressiva, na qual não é objeto de sociedade e sim um elaborador de seu próprio mundo, um integrante da sociedade e com direitos. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e o Plano Nacional de Educação, repisam a necessária junção e complementação do cuidar e educar no atendimento de crianças de 0 a 6 anos. Cuidar e Educar de acordo com as novas diretrizes devem…

FICHAMENTO PCNS DE GEOGRAFIA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE GEOGRAFIA Geografia no ensino fundamental "A produção acadêmica em torno da concepção de Geografia passou por diferentes momentos, gerando reflexões distintas acerca dos objetos e métodos do pensar e fazer geográfico." "Num segundo momento, a Geografia marcou o ensino pela criação do curso superior paralelamente á fundação da faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo e do Departamento de Geografia em 1934."

cidadãos, sabedores e conscientes de seus valores, direitos e deveres. Daí o papel da educação infantil como primeiro agente de inserção do deficiente visual em um programa educacional que alcance o mais variado tipo de aluno e ofereça o mesmo conteúdo curricular sem perda da qualidade do ensino e da aprendizagem. Palavras-chave: educação infantil; deficiente visual; inclusão; igualdade. ABSTRACT This study aimed to show the special education as a tool for inclusion and…

questionário. O principal objeto deste estudo é levar os profissionais da educação a questionar-se quanto ao seu processo de formação e vida profissional, enquanto sujeito crítico e político e os reflexos da pedagogia freireana no âmbito da proposta curricular e na didática dos docentes do Ensino Fundamental I. O estudo conclui sobre a necessidade dos profissionais da educação não somente estudar, detalhadamente, a vida, obra e método pedagógico de Paulo Freire, estudioso da educação,…