Fichamento Pedro Demo Capítulo 4

raciocínio utilizado para sua leitura.” (SANTOS, 2000, p.89) Da mesma forma como se faz o fichamento e o esquema na leitura técnica, a grande maioria dos pesquisadores e estudiosos que elaboram textos científicos, utilizam-se previamente de um planejamento ou esquema (esqueleto) montado a partir de leituras, observações e reflexões, através de técnicas apropriadas, como o fichamento, as listas de assuntos, o brainstorming. A organização coerente desse plano de conteúdos deve…

tema. Neste sentido, a ausência de uma bibliografia pode levar o pesquisador a procurar outro tema. 2º Passo: Proposto o Tema, o estudante deve fazer o levantamento da bibliografia básica e complementar e, a seguir, deverá ler os livros, ou os capítulos dos livros, ou artigos que tenham relação com o seu tema de pesquisa, a partir dos títulos. Com essa leitura inicial, irá incorporando os conceitos dos autores e criando oportunidades para que a mente vá construindo suas próprias ideias.…

TEMA 4 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ A MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA 88 TEMA 4 TEMA 4 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA Iniciando nosso diálogo Prezado aluno, Neste quarto e último módulo você teve a oportunidade de conhecer e refletir os métodos e técnicas de pesquisa, com a apresentação das características da pesquisa de campo e suas fases, a indução estatística, a indução por analogia ou…

Sumário: Introdução 4 1. Percurso da Monografia 7 2. Projeto da Monografia 8 A) Título da monografia 8 B) Justificativa do estudo do tema 9 C) Revisão da Literatura ou “estado da questão” 9 D) Objetivos 9 a) Objetivo Geral 9 b) Objetivos específicos 9 E) Metodologia 10 F) Cronograma de desenvolvimento 10 G) Referências Bibliográficas Básicas 11 3. Tipos básicos

disciplina. Por fim, quanto aos apsectos legais da oferta da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico na modalidade EaD, sinalizamos a Portaria nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004 - DOU de 13/12/2004, Seção 1, p. 34, que estabelece em linhas 4 gerais, a saber: Art. 1: As instituições de ensino superior poderão introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus cursos superiores reconhecidos, a oferta de disciplinas integrantes do currículo que utilizem…

disciplina. Por fim, quanto aos apsectos legais da oferta da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico na modalidade EaD, sinalizamos a Portaria nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004 - DOU de 13/12/2004, Seção 1, p. 34, que estabelece em linhas 4 gerais, a saber: Art. 1: As instituições de ensino superior poderão introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus cursos superiores reconhecidos, a oferta de disciplinas integrantes do currículo que utilizem…

................................................... 12 3.2 A evolução da Ciência ................................................................... 13 3.3 A neutralidade científica ............................................................... 14 4 Tipos de Pesquisa .......................................................................................... 16 5 O Projeto da Pesquisa 5.1 Escolha do Tema ............................................................................. 18…

Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e da instituição. BOA VISTA/RR JULHO / 2006 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 4 1. Projeto de Pesquisa... ............................................................................................... 1.1.…

professoras-estudantes do Município de Petrópolis, vinculadas ao Centro de Capacitação Frei Memória, da Secretaria Municipal de Educação de Petrópolis, por terem me ensinado que para fazer educação também é preciso energia, vontade, coração e heroísmo. 4 O gênio inicia belas obras; só o trabalho as termina Joseph Joubert O único prazer verdadeiro é o da atividade criadora Leon Tolstoi A sabedoria dos sensatos e a experiência dos tempos devem ser conservadas pelas…

Assim, para preparar uma aula, o professor pesquisa, assistematicamente, uma bibliografia (seleciona livros, textos, exemplos práticos, monta apostilas), entre outros procedimentos comuns. Outras vezes retira de sua própria experiência, reflexões e 4 constatações: “ turma X é assim”, “o perfil do aluno do curso tal é assim...”, a “vida é assim”. A partir das experiências empíricas, empreendemos a generalização ou sinédoque, como preferem os lingüistas. Mas a ciência precisa…