fichamento contexto nao formal

PENSANDO E CONHECENDO SOBRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃOFORMAL - FICHAMENTO Afinal, o que é educação? As autoras tentam definir a educação a partir de vários contextos, dentre eles o histórico e psicológico e elucida as várias dimensões, onde a resposta para a pergunta acima pode ser encontrada. Segundo Helena Amaral da Fontoura e Gianine Maria de Souza Pierro, a educação implica passar por várias áreas distintas do conhecimento, sejam elas históricas, filosóficas, psicológicas e etc., onde temos liberdade para escolher, de maneira ampla, os caminhos por onde nosso pensamento anda. É por conta desta diversidade de conhecimentos e desta amplitude que podemos considerar as diversas manifestações de aprendizagem na sociedade. Nesse sentido, a escola torna-se competente pela introdução dos alunos no letramento, de acordo com as suas vivências, trazendo para si a responsabilidade de dar contextualizar o conhecimento, traduzindo a importância do ambiente não formal na relação de ensino-aprendizagem. Helena Amaral da Fontoura e Gianine Maria de Souza Pierro falam que “Não basta mais que as aprendizagens escolares estejam restritas ao espaço da sala de aula. As dimensões sociais e culturais demandam, de nós professores, olhares de curiosidade para a construção dos saberes, não só porque nosso aluno está em contato direto com os diferentes estímulos e formas de comunicação, mas também porque nós mesmos também estamos.” Elas são a favor da interdisciplinaridade, já que os saberes se…

RELATÓRIO ESTÁGIO V Relatório de avaliação sobre o Estágio V Meu nome é Aurineri Oliveira Damaceno, residente na cidade Ibitirama - ES, sou aluna matriculada sob nº. 20062603057 no Curso de Pedagogia - UNIRIO, do Polo CEDERJ de Bom Jesus do Itabapoana e estou realizando o Estágio Supervisionado V, no primeiro semestre de 2012. O Estágio V consiste em realizar suas atividades em Espaços não formais de Educação. Num primeiro momento, a Equipe de Estágio 5, sugeriu como primeira…

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E A APRENDIZAGEM Gláucia de Moura Pinheiro[1] Aparecida Maria Fonseca[2] RESUMO Este estudo sobre a avaliação como um processo de construção do conhecimento, pretende desmistificar a avaliação como é vista de um modo geral, mostrando suas faces e sua eficácia em todo o processo de aprendizagem. Ao longo da historia da educação o processo avaliativo tem assumido uma função seletiva, uma função de exclusão daqueles que costumam ser rotulados, desta…

nosso universo de vivências cotidianas. Na escola, podemos estimular os estudantes a lançar hipóteses sobre fenômenos ou fazer estimativas a respeito de quantidades. Quando a situação é conhecida, é mais fácil acertar um palpite ou, pelo menos, chegar mais perto da resposta requerida. Atividade Usar a lenda da invenção do xadrez, que é bem conhecida. Ela pode ser encontrada no capítulo 16 de "O Homem que Calculava" que é a mais famosa obra de Malba Tahan. Aqui você encontra…

A ARTE DE CUIDAR, CUIDANDO-SE Caroline Peluso Ellen Mota Inaiá Souza Luana Mendonça Patrícia Nogueira Soêmia Santana Resumo O ato de cuidar é a atividade mais antiga do ser humano, sendo transmitido até hoje através da cultura e educação. Pensando na importância que é cuidar de pessoas, ressaltaremos a relevância de cuidar-se de forma consciente, para então, cuidar corretamente do outro. O foco da atenção da assistência sempre foi voltado para o cuidado do outro, abdicando-se…

COMUNICATIVA EM GÊNEROS DA ESCRITA ACADÊMICA 1 orelha esquerda: A UFF, pensando no processo de transição por que passam os alunos egressos do Ensino Médio e recém-chegados à universidade, criou um programa de apoio acadêmico aos calouros, em cinco áreas disciplinares: língua portuguesa, matemática, biologia, química e física. Neste programa, convidou professores de seus quadros e de outras IEs para escrever manuais interativos, com vistas a oportunizar aos discentes a…

Técnicas Retrospectivas I Sumário 1 Introdução 2 Documentário Meu Tempo é Hoje, Paulinho da Viola 3 Fichamento A Lâmpada da Memória, de John Ruskin 3.1 John Ruskin e as Sete Lâmpadas da Arquitetura – Algumas Repercussões no Brasil, de Maria Lucia Bressan Pinheiro 3.2 A Lâmpada da Memória, de John Ruskin 3.3 Resumo Geral 4 Fichamento Os Restauradores, de Camilo Boito 4.1 Os Restauradores e o Pensamento de Camillo Boito sobre a Restauração, de Beatriz…

observem a qualidade do acervo de livros e problematizem a escolha dos títulos que serão lidos às crianças. Fazer com que organizem espaços coletivos para o usufruto da leitura dentro da escola. Familiarizá-las com as histórias. Estimulá-los a realizar com freqüência e regularidade a leitura de diferentes histórias aos alunos. Orientá-los no apoio ao planejamento do professor, enfocando a leitura como atividade diária na escola e pensando em: - qualidade de texto; - leitura em…

.....................05 3. Justificativa (fichamento)....................................................................05 4. Problema.............................................................................................25 5. Objetivo..............................................................................................25 5.1. Objetivo Geral.............................................................................25 5.2. Objetivo…

discursivo com que o aluno passa a ter contato é diferente do que tinha anteriormente, o conteúdo temático é complexo e novo, exigindo procedimentos intelectuais que o aluno não adquiriu na sua formação básica. Entendemos por leitura de estudo, a leitura que faz uma interlocução com o texto com a finalidade de “retirar tudo o que dele se possa extrair” (Geraldi, 1999). Do trabalho realizado, destaca-se a importância da leitura assistida e o modo de fazê-la, sendo a mediação…