Fichamento O Que é Mesmo O Ato De Avaliar A Aprendizagem

FICHAMENTO ALFABETIZAR PARA QUÊ? UMA PERSPECTIVA CRÍTICA PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO LEITE, Sérgio Antônio da Silva (org.). Alfabetização e letramento: contribuições para as práticas pedagógicas. Campinas, SP: Komedi: Arte Escrita, 2001 Alfabetizar e alfabetização são conceitos que, por serem socialmente construídos, mudam historicamente. Alfabetização já foi sinônimo de conjunto de habilidades técnicas (COOK-GUMPERZ, 1991, p.34). A decifração e a dominação do…

NOME DO ALUNO: Danubia __Oliveira dos Reis___________________________________________________________ TURMA: Única ______________________________________________ LICENCIATURA EM LETRAS FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: LIBÂNEO, José Carlos. Didática: Teoria da instrução e do ensino. São Paulo: Cortez 1994. (Coleção magistério.2ºgrau.Série formação do professor) RESUMO: A Didática é considerada o ramo da ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- I -Delimitação do Tema A influência das avaliações externas no trabalho escolar A avaliação da aprendizagem ocupa um espaço bastante considerável nas discussões realizadas pelos docentes em seus momentos de trabalhos coletivos nos quais analisam os conteúdos curriculares, planejam as atividades, interpretam dados e resultados…

outro, segundo as concepções que cada sociedade e cada grupo social tenham de mundo, de homem, de vida social e do próprio processo educativo. Ressalta, dessa observação, a enorme importância que tem o estudo da história da educação, pois nos permite avaliar como foi entendida e praticada a educação, em épocas e sociedades diferentes. Possibilita-nos, ainda, entender a educação como um processo dinâmico, e por isso mesmo mutável...” A História é o instrumento que possibilita entender,…

Unidade de Aprendizagem: Universidade e Ciência Profa: Marizete Farias da Rocha As práticas discursivas na universidade e os gêneros textuais/discursivos acadêmicos Introdução Esta unidade está estruturada para que, tendo-a estudado, você seja capaz de reconhecer gêneros como unidades textuais/discursivas que regulam, organizam e se constituem na interação humana. A…

Enfim, para elaboração de um esquema, são necessárias leituras do tema. Fichamento - É um método de armazenamento, controle e consulta de informações sobre livros ou documentos através da elaboração de fichas, com conteúdo que facilita o estudo e a aprendizagem. O fichamento é um procedimento realizado para ajudar no armazenamento de informações chave de determinado livro ou documento, e existe três tipos básicos, o fichamento bibliográfico, de resumo ou conteúdo e de citações.…

Fichamento da obra: O diálogo entre o ensino e a aprendizagemTelma WeiszSérie palavra de professor | Pág. 5 | Por isso, a formação docente é hoje compreendida como um processo permanente de desenvolvimento profissional: estudos, atualizações, discussões e trocas de experiências. | Capítulo 1 - Meu batismo de fogo | Pág. 9 | Em 1962, quando cursava meu último ano do normal, a repetência fabricada pelas escolas finalmente ultrapassou os limites: não havia mais vagas na 1ª série para…

AVALIAÇÃO vivenciada POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA E. E. I. F. MONSENHOR AGESILAU DE AGUIAR EM TIANGUÁ-CE. RESUMO: O presente trabalho trata de um estudo sobre os inovadores métodos de avaliação da aprendizagem realizada na Escola de Ensino Infantil e Fundamental Monsenhor Agesilau de Aguiar, na cidade de Tianguá-Ceará.Tal estudo foi fundamentado em teóricos como: Martins (2010), Luckesi (1995) e Tyler (1995/1979) Paulo Freire (1987), dentre outros. Teve-se como…

transformando constantemente. Neste processo estão envolvidos dois personagens que merecem ser analisados: o professor e a criança. Este alvo está sob influências de ambos e merecem grande atenção porque a relação entre o professor e a criança faz nascer a aprendizagem. Portanto a discussão presente tratará aspectos como a formação do leitor, como trabalhar a literatura, o que possibilita a leitura e como se desenrola toda uma trama que enovela fatos do passado, do presente e do futuro. …

Schneuwly e Dolz (1999: 14), voltando seus estudos para o nível fundamental de ensino, revelam que a cultura do sistema escolar define o resumo como uma representação sintética do texto que será resumido, “sendo o problema de escrita reduzido a um simples ato de transcodificação da compreensão do texto”. Essa é a perspectiva encontrada em livros de metodologia científica e afins que orientam os universitários quanto ao uso de algumas normas na elaboração de trabalhos acadêmicos.…