professora

Quando a criança não lê ou não faz as atividades propostas pelo professor, com muita freqüência, lhe são atribuídas muitas críticas, por vezes, ela é alcunhada de preguiçosa ou acusada de priorizar as brincadeiras porque não gosta de estudar, não se levando em consideração as dificuldades pelas quais o infante esteja passando. Uma reflexão que deverá ser feita diz respeito à metodologia utilizada, avaliando-se se ela não é muito maçante, desmotivadora e destituída de criatividade. Esses questionamentos são de grande relevância quando se trata do ensino de literatura. Nas escolas, em uma considerável escala, para cumprir o programa, o professor seleciona alguns livros, exige que os alunos leiam dentro de um prazo e que depois façam um fichamento, uma resenha ou algo similar para provar que leu. Os livros, em sua maioria, são vistos pelos educandos como volumosos e enfadonhos. O ensino de literatura nas escolas tem-se restringido, ainda, à história da literatura brasileira e portuguesa, exigindo do aluno, por exemplo, que decore o fato de que o início do romantismo no Brasil se deu com a publicação de “Suspiros Poéticos” e “Saudades”, de Gonçalves de Magalhães em 1836, ou que o Barroco se caracterizava, dentre outras coisas, pelo teocentrismo. Diante dessas problemáticas, é que, através do presente projeto, propomos a adoção de metodologias que promovam uma otimização no ensino da literatura. Dentre essas estratégias didáticas, aqui ressaltamos o uso metodológico da…

outros. A revisão da literatura será feita mediante leitura sistemática dos autores escolhidos, com fichamento de cada obra ressaltando os pontos abordados pelos autores pertinentes ao assunto em questão; também será feita pesquisa na internet. A pesquisa de campo será realizada em duas escolas: Escola Municipal Herculano Almeida Lima e na Escola Nossa Senhora do Santíssimo Sacramento na cidade de Senhor do Bonfim – BA, toda conclusão obtida será fruto de pesquisa feita através de…

Disc. Scientia. Série: Artes, Letras e Comunicação, S. Maria, v. 10, n. 1, p. 55-76, 2009. ISSN 1676-5001 55 CONCEPÇÕES DE LEITURA - REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR1 CONCEPTIONS OF READING - REFLECTIONS ON THE FORMATION OF THE READER Marta Dinarte Schutz2, Célia Helena de Pelegrini Della Méa3 e Luana Iensen Gonçalves4 RESUMO O ato de ler é entendido como uma das formas mais eficazes de desenvolvimento dos indivíduos. Tendo-se essa noção por pressuposto, com esta pesquisa,…

novos paradigmas, cabendo aos operadores da educação superior oportunizar o contato com textos literários, com doutrinas clássicas, com obras de relevo, aprimorando o pensamento crítico e a sensibilidade estética dos alunos; fomentando um espaço dialógico e polissêmico, que estimule a leitura e a reflexão sobre ela. O ato da leitura é complexo, exigindo amadurecimento do leitor, ainda mais quando o texto tem alto padrão e valor estético A sociedade cria o homem a partir de um…

Licenciatura Plena em Letras Português na UESPI de PiripiriPi.PARFOR, orientadora: Maria José da Costa Sales. PIRIPIRI – PI -2013 FOLHA DE APROVAÇÃO A FORMAÇÃO DE LEITORES: UM CAMINHO PARA O PRAZER DA LEITURA Artigo apresentado para obtenção de nota na Disciplina TCC-Trabalho de Conclusão de Curso com carga horária de 60 horas, do curso de Licenciatura Plena em Letras Português na UESPI de Piripiri-PI. PARFOR, sob orientação da prof. Maria José da Costa Sales. …

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2000. 2 4 LITWIN, Edith. Tecnologia educacional: política, histórias e propostas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. 2 2 OLIVEIRA, Ramon de. Informática educativa: dos planos e discursos à sala de aula. 7. ed. Campinas: Papiros, 2002. 2 4 PRETTO, Nelson de Lucca. Uma escola com/sem futuro. São Paulo: Papiros, 1996. 2 3 SANTOS, Vânia Maria Nunes dos. Escola, cidadania e novas…

compromisso com os estudos. Minha persistência foi para oferecer-lhe, futuramente, os frutos dessa luta. Aos professores/orientadores pelo carinho, paciência e orientação. Aos professores e alunos colaboradores nesta pesquisa. À minhas princesinhas Isis, Lane, Flávia, Fabrícia e Daiane pelo carinho. A meu esposo Nilton por suportar os momentos de estresse. Por trás dessa vitória que hoje alcanço estão vocês que foram a minha fortaleza. Todo esforço e sucesso perderiam o sentido se…

leitor-leitor. Já diziam Bordini e Aguiar, na obra de 1993, que “as pessoas, desde a infância, são leitoras em formação, uma vez que estão constantemente atribuindo sentidos às mais diversas manifestações da natureza e da cultura” (1993: 11). Dessa forma, o ato de ler se inicia muito cedo e é comum a todos, basta, então, estimular o aluno para que ele volte a ter o prazer de ler como tivera na infância, quando sua “leitura” era feita por meio das histórias que lhes eram contadas: Se,…

INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO IMPRESSO PARA A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ANA PAULA NASCIMENTO GONÇALVES PABLO DA SILVA NUNES MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU 2012 i ANA PAULA NASCIMENTO GONÇALVES PABLO DA SILVA NUNES A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO IMPRESSO PARA A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA TRABALHO Final de Curso apresentado à coordenação do Curso de PósGraduação da Universidade Federal…

na forma Integrada, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Logística na forma Integrada, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Projeto aprovado pela Resolução Nº 18/2013-CONSUP/IFRN, de 15/03/2013. Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITORA DE ENSINO Régia Lúcia Lopes PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Marcus…