Fichamento "O texto na sala de aula"

Instituto de Educação Superior Sumaré Uliana Cocev O Texto na Sala de Aula João Wanderley Geraldi São Paulo 2014 Uliana Cocev RA 1110954 Concepções de Linguagem e Ensino de Português Fichamento apresentado à disciplina Metodologia de Língua Portuguesa do Curso de Pedagogia da Faculdade Sumaré. São Paulo 2014 Geraldi, João Wanderley. O texto na sala de aula. 4ª ed. - São Paulo : Ática, 2006 O baixo nível de utilização da língua "No inventário das deficiências que podem ser apontadas como resultado do que já nos habituamos a chamar de "crise do sistema educacional brasileiro" ocupa lugar privilegiado o baixo nível de desempenho lingüístico demonstrado por estudante na utilização da língua, quer na modalidade oral, quer na modalidade escrita”. (p.39) “[...] é necessário reconhecer um fracasso da escola e, no interior desta, do ensino de língua portuguesa tal como vem sendo praticado na quase totalidade de nossas aulas”. (p.39) “Reconhecer e mesmo partilhar com os alunos o tal fracasso não significa, em absoluto, responsabilizar o professor pelos resultados insatisfatórios de seu ensino”. (p.39) "[...] sabemos que a educação “tem sido relegada à inércia administrativa, a professores mal pagos e mal remunerados a verbas escassas e aplicada com tal falda de racionalidade que nem mesmo a ‘lógica’ do sistema poderia explicar” (Mello, 1979)." (p. 40) “[...] no interior das contradições que

ENSINAR A LER NA UNIVERSIDADE: UMA NECESSIDADE! Leda Tessari Castello-Pereira Resumo: Este trabalho evidencia a importância do ensino da leitura de estudo na Universidade. Resultado de pesquisa de natureza etnográfica, realizada na Universidade da Região de Joinville – Univille, na disciplina de Língua Portuguesa, por mim ministrada. O ensino da leitura de estudo na Universidade é uma necessidade, uma vez que o universo discursivo com que o aluno passa a ter contato é diferente…

Fichamento do texto “A aula como acontecimento” GERALDI, João Wanderley. A aula como acontecimento. Portugal: Universidade de Aveio, 2004 O texto vai defender a tese de que a aula é um acontecimento, para isso será necessário observar diferentes ângulos. Estes podem parecer, no primeiro momento, distantes, porém com os argumentos apresentados serão unidos com o propósito de validar a tese. A relação do aprendizado foi construída com base principalmente no conhecimento, muito mais do…

Fichamento: “O texto como unidade e o gênero como objeto de ensino de língua portuguesa” Fichamento apresentado como atividade de aproveitamento na monitoria de licenciatura em língua portuguesa, do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas, sob a coordenação da Profa. Dra. Maria Inês Batista Campos, no primeiro semestre de 2010, na FFLCH/USP. São Paulo Março de 2010 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ROJO, Roxane. O…

___________________________________________________ Professor ............................................. ___________________________________________________ Professor ............................................... ___________________________________________________ Professor .............................. Palmas de Monte Alto/Bahia 2014 DEDICATÓRIA A César e Line, por pensar que juntos podemos comemorar essa conquista. Ao meu querido filho…

Ficha de leitura e Fichamento - Ficha de leitura e escrita - Atestado de conclusão - Ficha de operação da apreciação da pasta de estágio - Considerações finais - Anexos - Analise do projeto político pedagógico INTRODUÇÃO Esta unidade escolar, Colégio Estadual Demis Virgíneo Machado, localizada na Rua: Benedito Ribeiro S/N- S. Mariano Machado- Cabeceiras- GO é uma escola que se preocupa com a interação com a comunidade. Estou regendo aula de língua portuguesa no…

aulas expositivas e mera leitura de textos o professor propôs um estudo dirigido do texto de G. Garcia que relata a sua experiência com uma nova metodologia na formação de professores. Após leitura e discussão do texto em grupos foi solicitado que elaborassem uma proposta de trabalho (individual ou coletiva) para o ano letivo de 2001, que se iniciava. O resultado foi pífio, os alunos não entenderam a proposta do autor nem a mensagem do texto e por conseguinte a intenção do professor,…

Letramentos ..................................................................................................23 Considerações finais desta Unidade ................................................................26 Unidade B - As práticas discursivas na universidade e os gêneros textuais/discursivos acadêmicos ........................29 Introdução ..................................................................................................................31 1 Gêneros…

João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Rio de Janeiro Outubro/2014. O conhecimento nos faz responsáveis. Che Guevara Aos afilhados Maria Eduarda e João Victor – futuros…

METODOLÓGICOS 53 2.1Caracterizações da Instituição de Ensino pesquisada 54 2.2 As pessoas envolvidas na pesquisa 57 2.3 Procedimentos 58 2.4 Gêneros textuais usados pelos alunos para retextualização 60 2.4.1 Gêneros – base do primeiro período 61 2.4.2 Gêneros – base do oitavo período 65 CAPÍTULO III – ANÁLISE DO CORPUS: PRODUÇÕES DE GÊNEROS COM ALUNOS E PROFESSOR UNIVERSITÁRIOS 70 3.1 Análise interpretativa da entrevista com o professor 71 3.2 Análise interpretativa das…