Trabalho Projeto Integrador 01 FGI 2015

QUESTÕES 01: SEÇÃO 01 (PROJETO INTEGRADOR) EMENTA: Estratégias de Leitura. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS 1. Funções da linguagem; 2. O interdiscurso e as condições de produção da leitura; 3. Constituição do sujeito leitor; 4. Os diferentes tipos de discurso; as distinções entre texto falado e texto escrito; 5. Figuras de linguagem; 6. Denotação, conotação e polissemia; 7. Gêneros textuais: artigo de opinião, e-mail, carta de reclamação aplicada ao texto científico; 8. Semântica argumentativa; 9. Compreensão e interpretação na perspectiva discursiva 10. Conhecimentos Gerais. REFERÊNCIAS SOLÉ, Isabel: Estratégias de Leitura. Artmed, 6 ed., Porto Alegre, 1998. KATO, M.. No mundo da escrita: Uma perspectiva psicolinguística. São Paulo: Ática, 1986. KLEIMAN, A. Oficina de leitura – teoria e prática.Campinas: UNICAMP, 1993. LEFFA, V. J. Aspectos de Leitura. Uma perspectiva psicolingüística. Porto Alegre: Sagra: DC Luzzatto, 1996. MEURER, J. L. Compreensão de linguagem escrita: aspectos do papel do leitor. In: 01 – Faça uma rápida leitura do texto abaixo1 e, em seguida, responda as perguntas. CASSINO AALBORG Velkommen til Danmarks mest venlige kasino. Ved Stranden, 14-16 Tif. 98 10 15 50. Glaed dig til spaendend og morsomme timer i selskab med festlige mennesker I en international atmosfaere. Åben alle ugens dage fra kl. 20.00 – 04.00. Entré DKK 50,00, -. Der er legitimationspligt i henhold til dansk lov. Ingen adgang for unger under 18 år. (A) Que…

fato de sermos alfabetizados. - Na listagem bibliográfica (referências) deve-se incluir os dados completos do documento efectivamente consultado e do não consultado;. OLSON, D. R. From utterance to text: the bias of language in speech and writing. Harvard Educational Review. v. 47, n. 3, p. 257-281, 1977 apud SMITH, F. Compreendendo a leitura: uma análise psicolinguística da leitura e do aprender a ler. 2. ed. Rev. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. SMITH, F. Compreendendo a leitura:…

PATRICIA BERNARDES DE MENEZES MARTINS O PROCESO DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS DA APRENDIZAGEM À LEITURA E ESCRITA Projeto apresentado como requisito parcial da disciplina na de Monografia I, do curso de Pedagogia da turma B01, da Unidade Acadêmico Administrativa do Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Sob orientação da professora Ms. Vera Lúcia de Siqueira. GOIÂNIA 2013 1. IDENTIFICAÇÃO Título: O processo de alfabetização:…

A FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA DE SE CRIAR O HÁBITO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NO ALUNO DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Não há dúvida de que a leitura e a produção de textos são caminhos muito importante para a informação e, também, para a formação do educando. Cabe aqui uma pergunta: Todo aluno gosta de ler e escrever? A resposta mais provável deve ser não. Então, como despertar no aluno o gosto pela leitura e pela escrita? Nem sempre essa é uma das tarefas…

aprende o senso de coletividade, a expressar-se, a ouvir o outro, a falar... A importância da leitura e escrita na educação de forma lúdica e investigante é o assunto de minha pesquisa, visando às dificuldades dos educadores em despertar o interesse pela leitura é que proponho formas de melhoria na educação utilizando os mais variados recursos e aplicando metodologias inovadoras. 1.1 HIPÓTESE Partindo da realidade sócio cultural dos educandos em…

International Universities Sumário CAPÍTULO 2 - Leitura e interpretação de textos no meio acadêmico e profissional..................05 Introdução.....................................................................................................................05 2.1 A função social da leitura..........................................................................................05 2.1.1 Definição de…

um maior vínculo com a leitura e a ampliação do repertório cultural dos alunos. Entretanto, barreiras oriundas dos hábitos adquiridos principalmente por intermédio da alienação veiculada nos meios de comunicação, que nos estimulam ao imediatismo, ao consumo e adequação aos modismos e impedem a motivação e disponibilização de tempo para leitura. Assim, o ato de ler torna-se uma atividade secundária, possível somente aos “supostamente desocupados” ou a “nata da erudição”. E,…

ACADEMICA:____________________________ AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA O TERCEIRO ANO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE IESF- INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA FUNLEC Pós-Graduação lato sensu em Formação Docente: leitura e escrita e suas metodologias Campo Grande, MS Abril/2013 ILDELIANA MAIA DE ALMEIDA …

TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE, Ligia Silva; POCHO, Claudia Lopes et al. Tecnologia educacional: descubra suas possibilidades na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 2003. 6 11 PAIS, Luiz Carlos. Educação escolar e as tecnologias da…

Identificação, formulação e resolução de problemas no ensino da Química, utilizando rigor lógico-científico na análise de situações-problema;  Estabelecimento de relações entre a Química e outras áreas de conhecimento promovendo a interface com outros campos do saber;  Reflexão sobre questões contemporâneas do contexto global e loco - regional;  Compreensão dos problemas e possíveis soluções dos problemas ambientais envolvendo a Química.  Elaboração de propostas de…