Fichamento Da Teoria De Piaget

TRABALHO CIENTÍFICO OBJETIVO E CONTEÚDO Objetivamos, neste curso, fornecer ao aluno condições para planejamento e operacionalização de projeto de pesquisa e de trabalho monográfico. Para tanto, partimos de uma discussão introdutória sobre a teoria do conhecimento e sobre a natureza, objetivos, concepções metodológicas, tipos e as principais fases de um projeto de pesquisa, a fim de capacitá-lo na redação de textos científicos. MÓDULO I - TIPOS DE CONHECIMENTO E CIÊNCIA…

problemática do desenvolvimento infantil sendo inadequado/insuficiente para algumas crianças da Educação Infantil, observadas por meio de metodologias tradicionais. Para compreender o objeto foram estudas as teorias de dois estudiosos importantes nessa área do conhecimento: Jean Piaget e Lev Vygotsky. Igualmente importantes foram os estudos bibliográficos sobre os jogos e brincadeiras, trazendo suas definições, seus aspectos históricos e um breve resgate dos jogos tradicionais.…

objetos concretos e suas ações com significados. Além da brincadeira do “faz-de-conta” ser uma situação imaginária é também uma atividade em que a criança lida com regras regidas pela cultura. Para Piaget (apud Coutinho e Moreira 1997), o desenvolvimento é o responsável pela formação do conhecimento. Sua teoria aborda o desenvolvimento cognitivo através de um sistema de transformações contínuas que comportam uma história e uma evolução das funções psicológicas que geram mudanças na…

interage com o meio modificando-o e modificando-se por ele, numa troca contínua. Esta concepção da aprendizagem, cujo um dos referenciais é a obra do epistemólogo JEAN PIAGET, tem servido como ponto de partida para o estudo das reações comportamentais dos seres humanos na medida em que se vêm como seres simbolizantes. Ainda, segundo PIAGET (1989) a abordagem genética é imprescindível, pois sem ela os processos em sua forma não são devidamente compreendidos. O conhecimento dos processos…

...................................... 30 6.4 Análise de Conteúdo ....................................................................... 30 6.4.1 A Internet ......................................................................... 31 6.4.2 Fichamentos ..................................................................... 31 6.4.2.1 Ficha bibliográfica ........................................... 32 6.4.2.2 Ficha de resumo ou conteúdo .......................... 32 6.4.2.3 Ficha de citações .

nov X X dez X Encontros com a orientador – reuniões do Grupo de estudo ago X Início da Pesquisa jul X Seleção dos graduandos e mestrandos pesquisadores Jun X X Levantamento de dados X básicas e fichamentos Redação da primeira parte de cada artigo, em co-autoria e sob a supervisão do orientador Redação da segunda parte do artigo Redação da terceira parte do artigo X X X X X X X X X X X X X X…

por esses objetivos ou ideais.”Afonso, 2003 Este é apenas um dos diversos conceitos de grupos que foram surgindo ao longo dos anos por variadas teorias e a sua necessidade de compreender o homem na sua totalidade, ou seja, no contexto biopsicosocial. Os autores que se destacam com os conceitos e teorias de grupo são Kurt Lewin, Bales, Homans e Whyte, Piaget, Moreno, Newcomb, Miller, Stogdill, entre outros. Estes autores propõem que o comportamento é produto de um campo de determinantes…

o gosto sensitivo pela forma, cor e até a percepção de outros saberes. É comum a visão de que o desenho é apenas uma atividade prática, em que só se trabalha a mão, dissociando-o do pensar. Contudo, há uma estreita relação entre “pensar e fazer, teoria e prática, conceito e ação”. De acordo com as ideias sugeridas pelo Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (Brasil, 1998), O desenho parece surgir de forma espontânea e evoluir junto ao processo de desenvolvimento global da criança

compreender a alfabetização na perspectiva do letramento e o papel do professor no processo de alfabetização e letramento. O presente artigo é resultante de uma pesquisa bibliográfica numa abordagem qualitativa, embasado em obras de grandes autores, como Piaget, Magda Soares, Zaballa, Emília Ferreiro, Ana Teberosky entre outros, que possuem grandes contribuições na temática. Através da pesquisa conclui-se que alfabetização é o ensino do sistema de escrita alfabético e ortográfico,…

relativa também à conduta daquele que joga que brinca e que se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo, seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de mundo. (BRUNER apud BROUGÈRE, 1998) Conforme Piaget apud Wadsworth (1984, p. 44), Não pule linha entre o texto e a citação. “O jogo lúdico é formado por um conjunto lingüístico que funciona dentro de um contexto social; possui um sistema de regras e se constitui de um objeto simbólico…