Fichamento Crítico A Pesquisa No Ensino Fundamental Fonte Para Construção De Conhecimento

CURSO com o objetivo de facilitar seus estudos e para fins de pesquisa. Algumas leituras são obrigatórias para seu aprendizado e outras servirão de referência para seu aprofundamento teórico. Em nossos encontros, trabalharemos coletivamente: vamos ensinar e aprender juntos. Nessa perspectiva, você vai interagir com os colegas, com o material e com os professores, vivendo a estimulante experiência da construção coletiva do conhecimento. Desejamos bom estudo e sucesso! Deus…

Instrumentalização cientifica 1 – Leitura e Conhecimento Prof. Msc. Vitor Hugo Araújo Acunha smc@cpovo.net Fone: (51) 99976116 LOGO 1 – O ato de estudar / leitura  O que é estudar?  Qual a importância da Leitura no ato de estudar?  Para que estudo? Só para fazer provas e exames? Company Logo Leitura A partir do desenvolvimento das ideias construtivistas no processo de construção do conhecimento, muito se tem escrito e falado da qualidade…

Olá! Neste módulo, iremos estudar as características, formas e conteúdos dos textos científicos. Bem, você deve estar pensando na necessidade de se estudar tal conteúdo, mas veremos que existem diferentes formas de escrever e de apresentar o conhecimento científico e os resultados de uma investigação científica. Muitos textos se mostram com alto grau de complexidade; alguns por tratarem de assuntos de difícil compreensão, outros por ter uma redação e organização pouco clara. Vamos,…

1.2.2 CONTEÚDO 6 - LEITURA E ANÁLISE DE TEXTOS É preciso ler, e principalmente, ler bem. Quem não sabe ler não saberá resumir, não saberá tomar apontamentos e, finalmente, não saberá estudar. Ler bem é o ponto fundamental para os que quiserem ampliar e desenvolver os seus conhecimentos. PARA REFLETIR Ler é dar sentido às coisas, ao mundo, à vida! Saber ler é o ponto de partida para dominar toda a riqueza que um texto, literário ou não, pode transmitir. Bom leitor é quem lê…

Ariadne 1. CANSEI DE ME INDIGNAR! O que me deu a idéia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaço e indignação. Sim, cansei-me de ver Júlia, minha filha mais velha, ficar em pânico ao chegar em casa dizendo que tem um "trabalho de pesquisa" para fazer. Geralmente, é um trabalho em grupo, e quando ela e os colegas se reúnem para fazê-lo, fico indignado com a atitude de um professor que não sente a menor piedade dos alunos e os submete a um estresse emocional injusto e…

FICHAMENTO DO TEXTO “A CONFIGURAÇÃO DA HISTORIOGRAFIA EDUCACIONAL BRASILEIRA” de Marta Maria Chagas de Carvalho. In FREITAS, Marcos Cezar de (Org.). Historiografia Brasileira em Perspectiva. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2007. pp. 329 – 353. Pg. 329 Nos últimos anos, a historiografia educacional brasileira tem sido amplamente reconfigurada por definições temáticas, conceituais e metodológicas que põem em questão a sua forma tradicional. Nota-se então, alguns constrangimentos teóricos…

ENSINAR A FILOSOFAR NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA Maria Helena Ferreira Goulart* RESUMO Este artigo propõe analisar as dificuldades dos docentes de Filosofia no Ensino Médio em encontrar uma metodologia que desperte o interesse dos alunos pelo ato de filosofar. Apesar de existir um consenso

TCC... ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA Maria Lourdes Blatt Ohira, Ms. Delsi Fries Davok, Dra. 1 INTRODUÇÃO Pesquisa é busca ou procura, é buscar ou procurar resposta para alguma coisa. Em se tratando de Ciência, a pesquisa é a busca de solução a um problema. Bello (2004), afirma que não se faz ciência, porém se produz ciência através de uma pesquisa. Pesquisa é, portanto, o caminho para se chegar à ciência, ao conhecimento. Pesquisa requer método científico. Valentim…

ESCOLA/EMPRESA CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I CAMAÇARI, BA 2009 CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I Esta monografia atende as exigências da Faculdade Metropolitana de Camaçari – FAMEC, como requisito final para obtenção…

AS CULTURAS DA INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE PESQUISA-AÇÃO. José Milton de Lima, Márcia Regina Canhoto de Lima, Thais Duarte, Larissa Aparecida Trindade dos Santos Resumo Profissionais de educação têm despendido esforços para analisar e colaborar na melhoria da qualidade da Educação Infantil na realidade brasileira. Esteprojeto de pesquisa, financiado pelo Programa do Núcleo de Ensino da UNESP, assume também essa meta de avanço na qualidade da Educação Infantil e…