Fichamento Contar Historia Uma Arte Sem Idade

1 INTRODUÇÃO 4 2 ANTECEDENTES OU UMA HISTÓRIA NA PRIMEIRA PESSOA 5 3 CAPITULO 1 – ESCOLHA DA HISTÓRIA 5 3.1 IDADE PRÉ-ESCOLAR 5 3.1.1 FASE PRÉ-MÁGICA 5 3.1.2 FASE MÁGICA 6 3.2 IDADE ESCOLAR 6 3.3 OUVINTES ESPECIAIS 6 4 CAPÍTULO 2 – ESTUDO DA HISTÓRIA INFANTIL 6 5 CAPITULO 3 – FORMAS DE APRESENTAÇÃO DAS HISTÓRIAS 6 6 CAPITULO 4 – A NARRAÇÃO DA HISTÓRIA 7 7 CAPÍTULO 5 - ATIVIDADES A PARTIR DA HISTÓRIA 7 8 HISTÓRIAS ADAPTADAS PARA DRAMATIZAÇÃO 7 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 10 REFERÊNCIAS

HERPET CABRAL FICHAMENTO BETTY COELHO CARIACICA – ES 2014 CONTAR HISTÓRIA UMA ARTE SEM IDADE Referências bibliográficas: Coelho,Betty.Contar histórias:uma arte sem idade.10.ed.São Paulo:Ática,1999. A autora durante um estágio no curso de magistério teve a ideia de chamar a atenção das crianças contando uma história. A escolha da história “A história nem sempre vem pronta nos livros. É necessário fazer adaptações para facilitar a compreensão.” (p.13) “A história na…

FICHAMENTO DO LIVRO: COELHO, Betty. Contar histórias - Uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1999. Maria Betty Coelho e Silva inicia o livro narrando a sua experiência como estagiária do antigo curso normal, também conhecido como magistério. Essa teria sido a sua primeira experiência como contadora de histórias, onde ela percebeu a importância e a magia dos contos e não parou mais. Segundo Coelho, a habilidade para contar histórias é uma arte, um dom, mas pode ser aprimorada a…

UNIVERSIDADE DE UBERABA Nome do aluno FICHAMENTO ( Recuar umas 5 vz) Atividade pré-requisito do componente ........ para aprovação cidade, JUNHO DE 2013 SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história. Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Apresentação A autora presta um depoimento de uma vivência de muito e muitos anos de experiência e percebeu que ouvir história e cantar é coisas que as crianças gostam…

FICHAMENTO UNIUBE – Universidade de Uberaba Licenciatura em Pedagogia – Turma 22 – Etapa I Aluna: Valéria Cristina Lopes Referência: SILVA, Coelho Betty Maria. Contar histórias: uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. O motivo pelo qual ela escreveu este livro foi pela experiência que teve em sua primeira sala de aula, em que descobriu que “ ouvir histórias e contar são coisas de que as crianças gostam muito, em memória de Denise Tavares a primeira a encomendar o…

Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho Aluna: Curso: Pedagogia. “A força da história é tamanha q narrador e ouvintes caminham juntos na trilha do enredo e ocorre uma vibração recíproca de sensibilidades, a ponto de diluir-se o ambiente real ante a magia das palavras que comove e enleva. A ação se desenvolve e nós participamos dela...” pag. 11. Para Coelho, contar histórias é uma arte que alimenta a imaginação, permite a identificação e…

Fichamento do Livro Contar Historia: Uma Arte Sem Idade. SILVA, Maria Betty Coelho.10 ed. São Paulo: Atica, 1999. RESUMO: A autora relata suas experiencias como contadora de historia, que teve inicio durante seu estagio no curso de magisterio, numa tentavia muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam na mais completa agitaçaõ. Percebeu que as historias prendem a atenção dos ouvintes, além de informar e ensinar. Por sentir tão gratificada com essa ´´arte``, resolveu

Orientações fichamento Prezado aluno, é com prazer que iniciamos esta etapa do componente TCA - Trabalho de Construção da Aprendizagem. Assim, é importante que você compreenda como acontecerão os seus estudos nesta etapa. Queremos informá-lo de que você terá, na primeira quinzena, esta orientação de estudos que ficará aberta até a sétima quinzena, último prazo para postagem da atividade proposta; e o professor-tutor terá duas quinzenas (oitava e nona quinzenas) para corrigir e…

Fichamento geral.Assunto=Contar história.Referência Bibliográfica=Silvia,Maria Coelho Betty,Contar Histórias:Uma Arte Sem Idade.10° Ed.São Paulo:Ática,2004. | Para contar história é necessário o planejamento,nunca se deve correr o risco de improvisar.É preciso escolher o livro de acordo com a faixa etária do aluno.Quando contamos uma história nos divertimos com ela,a medida que vamos nos preparando para a o momento da história vamos familiarizando com que ela e identificando seus…

sócio-histórica de Vygotsky, estabelecendo uma relação dialógica com a criança, com sua cultura e com sua realidade. Trabalhando a contação de história como elemento facilitador para uma instigação de sentidos que auxilie no desenvolvimento emocional e cognitivo da criança, incentivando o processo de desenvolvimento da aprendizagem e criando espaço para que eles lidem com a história a partir de suas compreensões, trocando idéias sobre ela, assumindo posições e personagens para haja um…