Fichamento Capítulo 8 História Da Arte

FICHAMENTO CARIACICA – ES 2015 nome FICHAMENTO GERAL: “CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE” DE BETTY COELHO Trabalho apresentado à Universidade De Uberaba, polo de Cariacica - ES, como parte das exigências do componente Trabalho de Construção de Aprendizagem da primeira Etapa do Curso de Pedagogia, sob orientação da preceptora Michelly Bart Do Nascimento. CARIACICA – ES 2015 Introdução: antecedentes ou uma história na primeira pessoa

Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Àtica, 1999. Resumo: A autora aprendeu na própria sala de aula como as crianças gostam de ouvir historias e ela foi aos poucos apaixonando-se pela arte de conta-las. Ressalta( ) Daí por diante, não parei de aprender com as crianças, observando-lhes as reações, interpretando suas atitudes e refletindo sobre isso.…

Fichamento do Livro Contar Historia: Uma Arte Sem Idade. SILVA, Maria Betty Coelho.10 ed. São Paulo: Atica, 1999. RESUMO: A autora relata suas experiencias como contadora de historia, que teve inicio durante seu estagio no curso de magisterio, numa tentavia muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam na mais completa agitaçaõ. Percebeu que as historias prendem a atenção dos ouvintes, além de informar e ensinar. Por sentir tão gratificada com essa ´´arte``, resolveu

Fichamento do Livro Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade Assunto: Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade Referência: SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática,1999. Resumo: A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que…

CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2014 Fichamento do Livro Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seuestágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu queas histórias prendem a atenção dos ouvintes, além de informar e socializar. Por sentir-se tão gratificada com esta “arte”,…

apresentação. 3 20/08/2012 Escola de Ciências da Saúde Curso: Enfermagem Estrutura da exposição “Ninguém é capaz de escrever bem, se não sabe bem o que vai escrever” (Camara Jr., 1978,p.58) Trabalhos acadêmicos : – Resumo ou síntese – Fichamento – Resenha – Seminário – Portifólio Formatação do trabalho acadêmico - ABNT Escola de Ciências da Saúde Curso: Enfermagem SÍNTESE/RESUMO - Apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. -Apresentação…

UBERABA SIMONE MENDONÇA GOMES RA 6102824 FICHAMENTO DO LIVRO CONTAR HISTÓRIAS – UMA ARTE SEM IDADE BETTY COELHO UBERLÂNDIA / MG 2014 COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. Ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo e Citações: *Na apresentação do livro, Betty Coelho conta um pouco sobre a trajetória de sua carreira como contadora de histórias, destacando o ato de contar histórias como sendo uma arte. “Em louvor a esta arte, é meu intuito reativar o interesse…

Fichamento do livro: Contar histórias uma arte sem idade Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ed. São Paulo: Ática, 1999. INTRODUÇÃO O trabalho da autora se baseia em sua experiência que teve inicio quando ainda estagiária do curso magistério, necessita de um recurso para chamar a atenção das crianças que estavam na sala de aula em desordem. Diante disto desenvolve a idéia de contar história que teve um excelente resultado. Capítulo 1- Escolha da…

Contar histórias uma arte sem idade. 10° edição. São Paulo; Ática, 1999. 78p (educação). Fichamento. Contar histórias uma arte sem idade. Neste livro, a autora conta a experiência vivenciada em sala de aula, quando era estagiária no curso de magistério. Apresenta vários pontos importantes para se contar histórias, e o recurso de que utilizou para acalmar e chamar atenção da classe que estava tão agitada. Mostra também a importância, da conversa antes e depois de começar a contar a…

INTRODUÇÃO 4 2 ANTECEDENTES OU UMA HISTÓRIA NA PRIMEIRA PESSOA 5 3 CAPITULO 1 – ESCOLHA DA HISTÓRIA 5 3.1 IDADE PRÉ-ESCOLAR 5 3.1.1 FASE PRÉ-MÁGICA 5 3.1.2 FASE MÁGICA 6 3.2 IDADE ESCOLAR 6 3.3 OUVINTES ESPECIAIS 6 4 CAPÍTULO 2 – ESTUDO DA HISTÓRIA INFANTIL 6 5 CAPITULO 3 – FORMAS DE APRESENTAÇÃO DAS HISTÓRIAS 6 6 CAPITULO 4 – A NARRAÇÃO DA HISTÓRIA 7 7 CAPÍTULO 5 - ATIVIDADES A PARTIR DA HISTÓRIA 7 8 HISTÓRIAS ADAPTADAS PARA DRAMATIZAÇÃO 7 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 10…