Fichamento Cap 21 O Capital

tarefa/exercício/avaliação mais simples e regular de aula (ao contrário dos trabalhos acadêmicos de final de curso, que são mais complexos, como as monografias, os artigos científicos, as dissertações, as teses, dentre outros, os quais estão expostos nos Cap. 3, 4 e 5 deste Manual), como resenha, resumo, paráfrase, artigo acadêmico, dentre outros, que podem se valer, pelo menos, de algumas regras mínimas na sua elaboração. Ao lhe ser solicitada a tarefa de fazer um desses trabalhos de…

obra; 5) Como aplicar o que foi descoberto na obras; e et.al. De acordo com José Maria da Silva e Emerson da Silveira, são dois os tipos de fichamento: 1) fichamento de referências, onde se faz um levantamento de livros, artigos e outras fontes sobre um tema; no qual um título genérico poderá indicar o assunto que está sendo fichado; 2) fichamento de citação, no qual são transcritos os trechos importantes do texto ou da obra.17 2.10 ENSÁIO CIENTÍFICO De acordo com Afrânio…

competências de leitura. Fatores como coesão, coerência e intertextualidade são levados em consideração tanto nos comentários em caixas quanto nos exercícios. Há capítulos inteiramente dedicados ao tratamento dos gêneros do discurso (cap. 4, v. 1), das relações entre texto e discurso (cap. 10, v. 1), e dos fatores de textualidade: não somente a coesão e a coerência (pp. 112-114), mas também a intertextualidade e a interdiscursividade (pp. 115-119). RESENHAS CATÁLOGO DO PROGRAMA…

época tão importante como a de Gutenberg. Apresentam-se novas “engenhocas” que já estão transformando a vida da humanidade, principalmente no que se refere à geração, transmissão e, conseqüentemente, aquisição de conhecimento. Castells (1999, p. 21), aborda a questão da seguinte maneira: No fim do segundo milênio da Era Cristã, vários acontecimentos de importância histórica têm transformado o cenário social da vida humana. Uma revolução tecnológica concentrada nas tecnologias da…

ser investigado, devem ser observadas as seguintes etapas: a) levantamento bibliográfico: tem por objetivo situar o pesquisador quanto ao assunto escolhido, para que ele passe a ter conhecimento de outros trabalhos na área; b) leitura, seleção e fichamento do material bibliográfico encontrado: sua finalidade é possibilitar ao pesquisador a adoção do material que seja pertinente ao trabalho e que se constitua em um instrumento importante de fundamentação teórica. Nesta etapa, deve-se…

instrumental cognitivo capaz de ensejar o manejo proficiente dos institutos do Direito, mediante uma visão sistêmica, analítica e crítica do Direito. METODOLOGIA:  Aulas dialógicas;  Seminários;  Discussão de textos prévia e/ou em sala;  Fichamento e resenha de textos previamente escolhidos;  Vídeos;  Produção de textos e artigos pelos alunos;  Pesquisa de doutrina e jurisprudência;  Análise de situações concretas da atualidade (estudo de caso). CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:…

................ 15 1.3.2 Concepções de ciência .............................................................................. 17 Pesquisa Científica .................................................................................................. 21 1.4.1 Positivismo.................................................................................................. 22 1.4.2 Funcionalismo ............................................................................................ 23 1.4.3…

6.3. Como transformar um assunto de atualidade em tema científico? ............................................................................. 2.7. Como evitar ser explorado pelo o rientado r..................................... 7 11 13 14 17 20 21 25 27 33 3. A PESQUISA DO MATERIAL............................................................... 35 3.1. A acessibilidade das f o n te s ............................................................ 3.1.1. Quais são as fontes de um trabalho cien

REFERENCIAL TEÓRICO 13 2.1 Princípios básicos da arquivologia 13 2.1.1 A arquivística 13 2.1.2 A informação 16 2.1.3 Informação e arquivo 18 2.1.4 Políticas públicas 19 2.1.5 Gestão de documentos 21 3 METODOLOGIA 23 4 O OBJETO DO ESTUDO DE CASO 27 4.1 O Instituto Federal Farroupilha 27 4.1.1 Missão 28 4.1.2 Visão 28 4.1.3 Valores 29 4.2 Organização administrativa …

PERSPECTIVA SITUADA.............................................................................. 20 2.11 ABORDAGEM INSTRUMENTAL................................................................. 21 2.12 ABORDAGEM CONECTIVA......................................................................... 21 2.13 APLICAÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS AOS PROCESSOS DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DA EAD.................................. 3. 22 RESULTADOS E…