Fichamento Bibliografico Ensino Superior

presente no âmbito familiar, na comunidade, no trabalho, junto com os amigos, na igreja, no movimento social, etc. os processos educativos permeiam a vida das pessoas. A evasão escolar em qualquer nível de ensino é um desafio para os profissionais da educação e uma chaga no nosso sistema de ensino. Números da evasão no Brasil mostram que a todo ano milhares de crianças e adolescentes deixam as salas de aulas pelos mais diversos motivos. Embora a educação seja constituída das dimensões…

Gestão 2007... Direção: Prof. VERA LUCIA DE SOUZA VIEIRA Vice-direção: Prof. MARIA DAS GRAÇAS JORGE MONTEIRO 3 SUMÁRIO 1 2 3 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 INTRODUÇÃO RESUMO FICHAMENTO O FICHAMENTO - ESTRUTURA TIPOS DE FICHAS Fichamento bibliográfica por autor Fichamento por citação ou transcrição 3.2.3 Fichamento por assunto 3.2.4 Fichamento por resumo críticoanalítico 4 RESENHA 4.1 ESTRUTURA DA RESENHA 4.2 MODELO DE RESENHA 5 ARTIGO CIENTÍFICO 5.1 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IDC 5.2…

xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos, etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual é possível estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do estudo. Por tudo isso, deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e pesquisadores, quanto na dos estudantes. Isso porque a pesquisa bibliográfica tem…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO EQUIPE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa Profa. Dra. Henriete Karam PESQUISA CIENTÍFICA TIPOS E MÉTODOS 1 PESQUISA DIRETA 1.1 DEFINIÇÃO: A pesquisa direta caracteriza-se pela busca de dados diretamente da fonte de origem. O pesquisador investiga o fenômeno por meio de métodos e instrumentos cientificamente comprovados para coleta de dados dos fatos verificados. A pesquisa direta…

a Educação Infantil a efetiva Inclusão de alunos autistas? • A inclusão de autistas está ocorrendo de forma homogenia quando se trata de setor público e privado? • O que deve ser feito para a efetiva inclusão dos autistas nas escolas regulares de ensino? 3. PROBLEMATIZAÇÃO Atualmente, ouve-se muito falar em Inclusão, mas será que todos sabem realmente o significado dessa palavra? Inclusão significa incluir pessoas; será que pais, alunos e professores sabem como lidar…

INTRODUÇÃO 3 FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO 4 RESENHA CIENTÍFICA – ANÁLISE HISTORIOGRAFIA 7 ARTIGO 10 ENSAIO 13 PROJETO DE PESQUISA 16 ANÁLISE DOCUMENTAL 25 TRABALHO MONOGRÁFICO OU TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 26 NORMAS TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS – ABNT 29  INTRODUÇÃO Alunos de todo o Brasil ao ingressarem no ensino superior,…

CESED - Centro de Ensino Superior e Desenvolvimento. FACISA - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas. Curso: Direito. Aluno: Matrícula: PROJETO DE MONOGRAFIA: “Resolução do Egrégio Tribunal Superior Eleitoral de nº 22.610/07 – Perda de Mandato Eletivo por Infidelidade Partidária” (Provisório) Campina Grande Novembro/2011 Projeto de monografia elaborado pelo aluno Marcelo Martins de Olivera Júnior como exigência do curso de…

Sistema de Ensino Presencial Conectado serviço social MARLI MENEZES OLIVEIRA SERVIÇO SOCIAL E SAÚDE: REFLEXÃO ACERCA DA HUMANIZAÇÃO DESTA RELAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE MARLI MENEZES OLIVEIRA SERVIÇO SOCIAL E SAÚDE: REFLEXÃO ACERCA DA HUMANIZAÇÃO DESTA RELAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE Trabalho apresentado as disciplinas Estatísticas e Indicadores Sociais, Metodologia da Pesquisa Cientifica, Processo…

2013 ISABELA GOUVEIA VASCONCELOS SILVA CONTRATO DE GAVETA: RISCOS NA COMPRA E VENDA DE IMÓVEIS Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Direito do Instituto Superior de Ensino e Pesquisa de Ituiutaba, orientado pela professora Alice Apareceida Dias Akegawa. ITUIUTABA-MG 2013 SUMÁRIO 1 PROJETO DE PESQUISA...................................................................... 03…

aspectos contraditórios que, organicamente unidos, constituem a unidade dos contrários). 2º Princípio – transformação das mudanças quantitativas em qualitativas. 3º Princípio – negação da negação, desenvolvimento em espiral, com repetição em estágios superiores de aspectos e traços de estágios inferiores. “Para conhecer realmente um objeto é preciso estudá-lo em todos os seus aspectos, em todas as suas relações, em todas as suas conexões. Características: b1) materialidade do mundo –…