Fichamento Avaliação De Políticas Públicas

Fichamento TEXTO 1: Saraiva, Enrique. INTRODUÇÃO À TEORIA DA POLÍTICA PÚBLICA. In: Políticas públicas; coletânea / Organizadores: Enrique Saravia e Elisabete Ferrarezi. – Brasília: ENAP, 2006. As visões sobre a atividade estatal As análises que dizem respeito às atividades estatais, atualmente, recebem contribuições de diversas perspectivas: filosófica, sociológica, jurídica, e das ciências administrativas. Contudo, essa participação das diversas áreas do conhecimento é um fenômeno recente.

desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. 5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 6. Registrar as etapas do trabalho. 7. Organizar os dados obtidos na forma de planilhas, gráficos e esquemas. 8. Realizar o fichamento de obras técnicas e científicas BASES TECNOLÓGICAS: 1. Estudo do cenário da área profissional • Características do setor (macro e micro regiões) • Avanços tecnológicos • Ciclo de Vida do setor • Demandas e…

PROJETO DE PESQUISA (continua) 8 REFERENCIAL TEÓRICO A polêmica que envolve as questões ambientais, tanto nas empresas públicas quanto nas empresas privadas, não é um fator recente. Pode-se vislumbrar essa polêmica em Donaire (1999 apud SILVA, 2011, p. 18), que afirma: “algumas empresas nas últimas décadas têm passado por processos de modificações, por adotar em sua política organizacional a responsabilidade social e a preservação do meio ambiente”. O conceito amplo de gestão ambiental aborda,

Fichamento do texto: Avaliação da aprendizagem relações professor /aluno na sala de aula. É necessário frisar que a avaliação da aprendizagem em sala de aula, tem seu contraponto, a avaliação global e a avaliação institucional. Na visão linear, primeiro ocorre a aprendizagem e finalmente sua verificação, para não tender para o lado da avaliação considerada de forma isolada como atividade do processo final, é preciso aumentar nossa compreensão sobre a avaliação, pois ela é como um mapa…

compartilhadas sem definir algumas regras básicas para divisão de responsabilidades, sem estabelecer critérios de valor e princípios para avaliar seus compromissos. O ser humano em suas relações sociais, no trabalho, na família, nas relações afetivas, políticas, de lazer, todo momento se depara com as exigências que põem em movimento, em maior ou menor grau, seus sentimentos, sua conseqüência, sua racionalidade, sua objetividade, situações de afirmação ou de negação de valores…

Unidade II - Escola de Chicago Competências Básicas Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Módulo de Competências Básicas O FNDE e o apoio às políticas públicas para a educação básica. MEC / FNDE Brasília, 2010 3a edição atualizada Colab...pic]INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO – IFES LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS LUCIANA TOBIAS COELHO FARIAS DANIEL RESENHA DO TEXTO DA UNIDADE II Educação e diversidade: a importância de educar…

planejamento urbano junto às administrações públicas, a partir da capital do estado, Belo Horizonte. A segunda, voltada para o entendimento das interlocuções internacionais e nacionais dos urbanistas atuantes neste período, à frente de órgãos municipais e estaduais. A aproximação já desencadeada sobre órgãos como a Divisão de Negócios Municipais da Secretaria do Interior, ou o Serviço de Saneamento e Urbanismo da Secretaria de Estado dos Negócios, da Viação e Obras Públicas, será…

| | | |FICHAMENTO - “MANDADO DE SEGURANÇA” | |

Pedagogia DISCIPLINA Gestão Educacional em Ambientes Não Escolares PROFESSOR RESPONSÁVEL Maura Sueli Oliveira Mattos CARGA HORÁRIA DISTRIBUIÇÃO DAS AULAS SEMANAS X AULAS SEM. = TOTAL = TEÓRICAS + PRÁTICAS + AVALIAÇÃO 20 04 80 66 16 08 EMENTA Análise das políticas públicas e da gestão educacional com ênfase na identidade do pedagogo. Reflexão sobre conceitos e dimensões sócio-políticos da estrutura de espaços não escolares. Conhecimento de princípios e práticas pedagógicas…

ROTEIRO DE ATIVIDADES ATIVIDADE 1 1ª)- “As análises das reformas educacionais em curso no mundo constatam a existência de pontos comuns nas políticas educacionais, tais como gestão da educação, financiamento, currículo, avaliação, e formação de professores. Todavia , há espaços que impregnam esses pontos e que, historicamente, caracterizam as políticas de educação, como a questão da centralização e descentralização, do público e do privado, da quantidade e da qualidade e do ensino…