Fichamento Avaliação Do Rendimento Escolar

............................................ 11 8 Formação da banca e data de defesa........................................ 11 9 Apresentação do trabalho......................................................... 12 10 Avaliação.................................................................................... 13 10.1 10.2 10.3 Forma .......................................................................................................... Pesquisa .........

............................................... 27 4.2 Visitas técnicas .................................................................................. 30 5 TRATAMENTO METODOLÓGICO....................................................... 32 6 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONHECIMENTOS, COMPETÊNCIAS, HABILIDADES, ATITUDES E VALORES .................. 44 APÊNDICES ............................................................................................ 50 Apêndice A ....................

permanente. É classificada como um conjunto de sintomas que afetam principalmente a área afetiva/emocional de uma pessoa. Posto isto, a tristeza patológica, o estado de fraqueza, a irritabilidade e as alterações de humor podem causar uma diminuição no rendimento profissional ou uma limitação na respectiva vida social. A depressão também pode ser expressada através de afecções de tipo cognitivo, volitivo e, inclusive, somático. Na maioria dos casos, o diagnóstico é clínico. Embora possa…

total ou parcial do trabalho sem autorização da universidade, da autora e da orientadora. Mônica Andréa Oliveira Almeida Graduou-se em Pedagogia pela PUC-Rio em 2000. Colaborou em projetos de pesquisa no GECEC – Grupo de Estudos sobre Cotidiano Escolar e Cultura(s) do Departamento de Educação da PUC-Rio entre 1999 e 2003 como Bolsista de Iniciação Científica do CNPq e mestranda em Educação da PUC-Rio. Participou de diversos seminários e congressos sobre políticas de ação afirmativa,…

da UEMG/FAE/CBH que destacava a oferta de disciplinas na área de informática na educação. A proposta do ciclo de formação IX: Informática na Educação ocorre no ano de 2000, junto com as alterações feitas por uma comissão de acompanhamento, avaliação e revisão do Currículo do Curso de Licenciatura em Pedagogia da FAE/CBH/UMEG datado de 1998. A inserção destas disciplinas é ponto importante para a construção de uma educação capaz de acompanhar todas as mudanças e necessidades…

investigado. Pode-se afirmar, com tranqüilidade, que todas as pesquisas de caráter acadêmico são, de certa forma, bibliográficas2. Para tanto, o pesquisador deverá identificar as fontes (materiais a serem lidos), ler e “fichar” cada um dos textos. O “fichamento” compreende tanto a elaboração das referências das obras lidas, de acordo com as normas da ABNT3, como o destaque das principais idéias e a elaboração de sínteses. Esses cuidados facilitarão a redação do relatório final da…

estudantes entre si, com a população e com os diversos órgãos do Estado. O cumprimento das atividades do estágio é submetido à avaliação pelos professores orientadores e pelo Coordenador de Prática Jurídica da unidade, através do desenvolvimento das atividades e de apresentação de relatórios (no caso de visitas, audiências, pesquisas etc.) ou de peças processuais. O aluno cuja avaliação não for satisfatória não terá a carga horária daquela atividade contabilizada em seu histórico. O…

Maria Pimentel COORDENAÇÃO GERAL DE SUPERVISÃO E FOMENTO Grace Tavares Vieira COORDENAÇÃO GERAL DE INFRAESTRUTURA DE POLOS Francisco das Chagas Miranda Silva COORDENAÇÃO GERAL DE POLÍTICAS DE INFORMAÇÃO Adi Balbinot Junior COMISSÃO DE AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO – PNAP Alexandre Marino Costa Claudinê Jordão de Carvalho Eliane Moreira Sá de Souza Marcos Tanure Sanabio Maria Aparecida da Silva Marina Isabel de Almeida Oreste Preti Teresa Cristina Janes Carneiro…

consultórios de atendimento médico e, oficinas com atividades artesanais; com intenção pedagógica no incentivo à atividades lúdicas, vocacional e profissional, ensinar boas maneiras para um comportamento social adequado, e um incentivo a um rendimento escolar com base em direitos e deveres; com intenção sustentável visando uma gestão de resíduos, água e energia, visando o uso de estratégias bioclimáticas como uso da ventilação, resfriamento iluminação natural, coberturas verdes…

. 50 5.2.1 Perfil Profissional......................................................................................... 50 5.2.2 Atuação Profissional/Condições de trabalho............................................ 52 5.2.3 Planejamento, Avaliação e Registro das Atividades Profissionais........ 55 5.2.4 Capacitação/atualização profissional........................................................ 57 5.2.5 Demandas..........................................................................