Fichamento Artigo Científico Freud

nos termos exigido pelas diretrizes curriculares. Há, no entanto, necessidade para execução plena do projeto, de inclusão de outras atividades de caráter científico, cultural e acadêmico, que se articulam com o processo formativo como um todo, enriquecendo-o. Assim, as 250 horas previstas para outras formas de atividades acadêmico-científico-culturais favorecem a flexibilização curricular e a articulação entre formação geral e específica, possibilitando ao formando sua inserção num…

distintas naturezas e possam redigir de acordo com os parâmetros que orientam o trabalho acadêmico. Ressalte-se, ainda, que deverão ser iniciados na atividade de pesquisa, mediante um processo que inclui uma noção das particularidades do conhecimento científico e das modalidades e processos de investigação. A presente disciplina tem a tarefa de colaborar para essa iniciação à pesquisa científica, entendendo que uma pré-condição para que isso ocorra é enfrentar as dificuldades dos…

engendram. Em nossa sociedade saberes eruditos e científicos têm se constituído como a forma hegemônica de construção da realidade. Eles têm sido colocados 15 freqüentemente em oposição aos saberes do senso comum, aos saberes da “experiência”. Mas essa é uma falsa oposição. Pois, segundo Perrenoud (2001), se saberes de toda ordem podem ser concebidos como representações da realidade, assim como o senso comum, os saberes eruditos e científicos estão fundados na experiência e…

Aprofundar a abordagem acerca da antropologia evolutiva a partir de diversos eruditos e teóricos. Analisar o método comparativo na Antropologia e nas demais ciências sociais. Conceituar e constatar o impacto do darwinismo social, da eugenia, do racismo científico e do difusionismo cultural nas sociedades do século XIX e XX. Estudar a teoria e metodologia culturalista de Franz Boas. UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara PROGRAMA DE…

isolamento deste aspecto não é um ato negativo, mas positivo, porque no ato de denominação escolhemos, no meio da multiplicidade e difusão dos nossos dados sensoriais, certos centros fixos de percepção que não são os mesmos do pensamento lógico ou científico. (E. Cassirer) Apesar de haver muitos modos de conhecer o mundo, através do mito, da arte, da ciência, cada um deles com sua linguagem específica, é através da linguagem verbal que melhor se manifesta o pensamento…

terá organização semestral, sendo desenvolvido na modalidade de educação a distância (EAD) com momentos presenciais. O curso será constituído de 1940 horas de conteúdos curriculares de natureza científico-cultural; 440 horas de prática como componente curricular; 200 horas de atividades acadêmico-científico-culturais, vivenciadas a partir do 3º semestre; e 400 horas de estágio curricular supervisionado a partir do quarto semestre. A parte presencial do curso Projeto Pedagógico do Curso…

formas de levar o conhecimento e o desenvolvimento científico e tecnológico a todas as camadas da população. Acredita-se que o círculo vicioso da desigualdade social só será rompido quando todas as pessoas puderem usufruir das informações e avanços que a ciência pode proporcionar ao ser humano.  Compromisso com o Desenvolvimento: deseja-se um curso pró-ativo, no sentido de buscar a participação em ações concretas para o desenvolvimento científico, social, ambiental e econômico…

22 Função referencial (ou denotativa) Centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a 3ª pessoa do singular. Linguagem usada nas notícias de jornal e livros científicos. Função apelativa (ou conativa) Centraliza-se no receptor. O emissor procura influenciar o comportamento do receptor. Como o emissor se dirige ao receptor, é comum o uso de tu e você, ou o nome da pessoa, além dos vocativos e imperativo. Usada

............................................... 2 CONTEXTUALIZAÇÃO...................................................................................... 2.1 Contexto Geográfico, Histórico, Econômico e Social da Região.............. 2.2 Contexto Científico, Cultural e Educacional da Região............................. 2.3 Contexto histórico-social da Universidade................................................. 2.4 Contexto de Inserção do Curso na Região...........................................

dela entre 1953 e 1974, desde o aparecimento de Empirismo e subjetividade, sua primeira obra, até os debates subseqüentes à publicação de O anti-Édipo, escrito com Félix Guattari. No essencial, esta compilação compõe-se de textos já publicados – artigos, resenhas, prefácios, entrevistas, conferências – mas que não figuram em obra alguma já existente de Deleuze. A fim de não impor uma opinião preconcebida ao sentido ou à orientação dos textos, adotamos uma ordem estritamente…