Fichamento Alfabetizaçao

Fichamento 1 – Compilação de artigo publicado na Revista Alceu – volume 7 – nº 13, páginas 73 a 84, de julho/dezembro de 2006. 1. Considerações sobre o jornalismo investigativo e seus critérios de noticiabilidade. Referência: AGUIAR, de Azevedo Leonel. O jornalismo investigativo e seus critérios de noticiabilidade: notas introdutórias. Alceu, Rio de Janeiro, v.7, n.13, jul./dez. 2006. Disponível em http://revistaalceu.com.puc-rio.br/media/alceu_n13_Aguiar.pdf. Acesso em 17 mar.…

mesclagem entre estes a fim de provar que através do lúdico aplicado de forma correta existe a possibilidade de alfabetização com crianças. Na aquisição da leitura e escrita, por exemplo, as atividades lúdicas irão favorecer esse processo, facilitando então a autonomia da criança em relação a essa aprendizagem. Para tanto, o saber escolar deve ser valorizado socialmente e a alfabetização deve ser um processo dinâmico e criativo através de jogos, brinquedos, brincadeiras e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Michelle de paulo altafini Reflexões sobre o letramento e Alfabetização no processo de ensino aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental. Coxim 2012 michelle de paulo altafini Reflexões sobre o letramento e alfabetização no processo de ensino aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR…

FICHAMENTO DO LIVRO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO Bibliografia: Freire,Paulo Pedagogia do Oprimido. 17ª Edição. Editora Paz e Terra. Rio de Janeiro, 1987. Capa: Isabel Carballo. Revisão: Maria Luisa Simões e Jonas Pereira dos Santos. Resumo: Neste livro, Paulo Freire procura mostrar caminhos que vão em direção à uma sociedade livre da opressão capitalista. Opressão essa sofrida pelos mais pobres, que por estarem acostumados à isso, acabam não indo em busca da Pedagogia da libertação. Para Freire

ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: Linguagem e Tecnologia ACADÊMICO:Aline Schmidt de Lima SEMESTRE: 5° PROFESSORA: Marcela Dias Pinto Perez DATA DA ENTREGA: 17/11 FICHAMENTO SALGADO, Luciana Maria Allan. INFORMÁTICA. PCN+ Ensino Médio “Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.”(p. 207 a 237) Introdução A autora…

educação. São Paulo: Cortez, 2000. • Capítulo de livro Inclui, autor, capítulo, seguidos da expressão In. e da referência completa da obra. AMARAL, C. W. Alfabetizar para que? Uma perspectiva crítica para o processo de alfabetização. In: LEITE, H. (Org.). Alfabetização e letramento: contribuições a prática pedagógica. Campinas: Komedi Arte Escrita, 2002. GARCIA, C. M.A formação de professores. In: Nóvoa, H. (Coord). Os professores e sua A nota de rodapé pode ser utilizada…

de tempo. Notas: 1. A educação não-formal pode ocorrer dentro de instituições educacionais, ou fora delas, e pode atender a pessoas de todas as idades. 2. Dependendo dos contextos nacionais, pode compreender programas educacionais que ofereçam alfabetização de adultos, educação básica para crianças fora da escola, competências para a vida ¿life ¿ skills¿, competências para o trabalho e cultura em geral. 3. Os programas de educação não-formal não precisam necessariamente seguir o sistema…

Fichamento do texto Título do texto: Third International Handbook of Mathematics Education Capítulo 23 - Tecnologia e Avaliação em matemática - pp 721-751 Assunto: O texto trata de uma análise/estudo de como a tecnologia está engajada no ensino da matemática e principalmente na avaliação matemática e também de que forma os alunos devem aprender e serem avaliados, considerando as práticas de avaliações atuais. É mostrado ainda uma abordagem onde se discute os princípios do…

complementar, BORBA(2001) diz que: “ O aceso à informática deve ser visto como um direito e, portanto, nas escolas públicas e particulares o estudante deve poder usufruir de uma educação que no momento atual inclua, no mínimo, uma alfabetização tecnologia. Tal alfabetização deve ser vista não como um curso de Informática, mas sim, como um aprender a ler essa novamídia. Assim, o computador deve estar inserido em atividades essenciais, tais como prender a ler, escrever, compreender…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CARLA TAÍS DOURADO SILVA VASCONCELOS FICHAMENTO CARLA TAÍS DOURADO SILVA VASCONCELOS FICHAMENTO Fichamento apresentado ao curso de graduação em Direito do Departamento de Ciências Jurídicas de Santa Rita pela Universidade Federal da Paraíba à disciplina de Direito Romano, Profº Giscard Agra. VEYNE, Paul. História da Vida Privada Vol.1 Do Império Romano ao Ano Mil.1 O IMPÉRIO ROMANO