Raízes do Brasil - resumo/análise

Raízes do Brasil: breve análise do contexto histórico Raízes do Brasil é considerada uma obra fundadora do século XX. Sua primeira edição é de 1936 e figura ao lado de grandes obras e escritores como Gilberto Freire e Caio Prado Jr. Sérgio Buarque parte do princípio de que é necessário conhecermos de onde viemos e de quais bases nos formamos para sabermos aonde vamos como nação e como cultura. Ele é um autor com formação weberiana e, em Raízes do Brasil, ele sai da estrutura para o evento, das nossas raízes para nos explicarmos hoje, o Brasil dos anos 30, mas que ainda mantém sua tese atual. Descendente dos pensadores modernistas de 22, quer compreender, redescobrir e reconhecer o papel do país nessa modernidade. Nas décadas de 60 e 70, algumas mudanças nos estudos das ciências humanas e sociais tiveram impacto principalmente no Brasil, com contexto sócio econômico polarizado entre direita e esquerda, voltando-se a fazer “obra prática” dentro das pesquisas dessas áreas. Foi aí que as “obras de formação” dos anos 30 e 40 serviram de matrizes para uma renovação nesses campos, tendo como marco acadêmico a mudança do prefácio de Antônio Cândido à quinta edição de Raízes do Brasil, onde ele canonizou a tríade Gilberto Freire, Sérgio Buarque, Caio Prado como intérpretes do Brasil. A historicidade e a diferenças entre as épocas procurando evitar os riscos de anacronismo, estão presentes em Raízes do Brasil e são características centrais da produção posterior sobre como pensar o

objetivos e a necessidade do ensino da filosofia. O ensino da filosofia tem por objetivo possibilitar a reflexão crítica sobre a realidade que nos cerca, em particular a do Brasil. Para que essa reflexão seja efetuada, é necessário interpretarmos O mundo não-verbal e verbal em que vivemos e emitirmos juízos dentro desse mundo. Assim, o Prólogo, Os instrumentos do filosofar, visa a superação de determinadas dificuldades encontradas pelos alunos — que se traduzem na queixa comum: "não sei…

resumos e de fichamentos. Uso os dois termos como sinônimos mesmo. Já aviso que fazer resumos ou fichamentos é uma coisa muito pessoal: uns gostam, outros não. Se você não gosta, isso não significa que seja bom ou ruim (já vi várias pessoas que passaram e disseram que fizeram ou que não fizeram fichamentos). O objetivo de meus fichamentos é compilar as principais informações de um texto para revisão futura. Lendo um texto uma única vez, não gravo muito do que deveria, por isso usei…

............................................................................................................ 10 6 O LUGAR-COMUM ............................................................................................................................ 14 7 AS INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS ...................................................................................................... 16 8 IDENTIFICAÇÃO DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTO TÉCNICO (OFICIAL, COMERCIAL,…

acervos da Biblioteca do Centro Cultural Banco do Brasil, da Maison de France, da Livraria Leonardo Da Vinci e da Livraria Saraiva a fim de ter conhecimento das obras mais recentemente publicadas e ainda não adquiridas pelas duas bibliotecas supracitadas. Foram também pesquisados alguns sites estrangeiros como o da Biblioteca Nacional da França, da Biblioteca Nacional de Espanha e o da Biblioteca Nacional de Portugal. O objetivo desse levantamento foi o de fornecer dados que…

FICHAMENTO DE CITAÇÃO Grasiele Gama Barbosa CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil. O longo Caminho. 3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. Capítulo I: Primeiros passos (1822-1930): ‘’A abolição incorporou os ex-escravos aos direitos civis. Mesmo assim, a incorporação foi mais formal do que real. A passagem de um regime político para outro em 1889 trouxe pouca mudança. Mais importante, pelo menos do ponto de vista político, foi o movimento que pôs fim à…

Prática: 15 h/a Número máximo de alunos por turma: (no caso das disciplinas optativas) Objetivos O curso terá como objetivo principal a apresentação e discussão da produção antropológica brasileira. Para tanto, problematizaremos as temáticas que constituíram a nossa tradição antropológica - como raça, mestiçagem, sincretismo, contatos culturais -; percorreremos a trajetória do conceito de identidade nacional e introduziremos a produção da antropologia urbana no Brasil. UNESP –…

– H i st ór i a e pat r i mônio. . . Márc ia Ch u va A rtístico N acional e P atrimônio H istórico do R evista 12 nessa perspectiva, que para todo exercício de violência simbólica ao qual somos submetidos na qualidade de sujeitos históricos4 verificamse nossas capacidades inventivas nos limites de possibilidades de ação de que dispomos. Essa estranha “margem de manobra”, ou em melhores palavras, essa interseção entre um profundo pessimismo e a utopia de se construir um mundo melhor –…

Concepção do Curso 14 6.1 Objetivos do Curso 14 6.2 Perfil do Egresso 15 6.3 Habilidades e Competências 15 Estrada do Caminho Velho, 333 – Bairro dos Pimentas – Guarulhos – SP- CEP: 07272-000 2 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte 6.4 Pressupostos Epistemológicos/Teóricos 18 6.5 Pressupostos Didático-Pedagógicos 20 6.6 Pressupostos…

JÂNIO COSTA JÚLIO FELIZ RAQUEL NAVEIRA RICARDO LEITE DE ALBUQUERQUE RICHARD PERASSI LUIZ DE SOUSA CURRÍCULO REFERENCIAL PARA O ENSINO MÉDIO ÁREA LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Campo Grande 2003 Como o ser da sociedade é o ser do próprio homem, a compreensão do social pelo acesso do pensamento à totalidade é condição necessária para que o ser pensante compreenda a si mesmo. A educação geral pode ser um instrumento dessa transformação na consciência do homem…