Fichamento - demo, pedro. pesquisa: princípio científico e educativo

PESQUISA: Princípio Científico e Educativo, p. 11-44 . Primeiro capítulo DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 2006. O trabalho do autor, estabelece uma discussão e uma proposta sobre teoria e prática da pesquisa, relatando as condições atuais em que há professor que apenas ensina e pesquisadores que só pesquisam e não ensinam. Para Demo, a pesquisa precisa ser vista como um processo natural da prática e que não é só busca o conhecimento, mas é um ato político, que abre horizontes no contexto científico e que deve aparecer em todo o trajeto educativo. O autor diz que a teoria faz parte de qualquer projeto de captação da realidade e que, junto com a prática, detêm a mesma relevância cientifica se fundindo num todo. Para ele, por questão de método, é preciso distinguir ciência pura e aplicada, entre teoria e prática e levanta o problema do cientista somente saber, estudar, analisar e não intervir, mudar, questionar. Defende a capacidade de questionamento da pesquisa como fonte principal da renovação cientifica no contexto dos interesses sociais e que está sujeita aos interesses políticos, capitalistas, que a coloca a serviço do poder, podendo informar para desinformar, inventar dados para denegrir, conhecer, matar e como estratégia de acumulação de capital. O autor fala que, como princípio científico, a pesquisa instrumenta qualquer interesse político, principalmente quando se pinta de neutra. O que faz da aprendizagem…

REFLEXÕES DE DEMO Colorado do Oeste – Março/2014 REFLEXÕES DE DEMO Colorado do Oeste – Março/2014 Reflexões de Demo Após a leitura reflexiva e fichamento da obra de Pedro Demo – Pesquisa: princípio científico e educativo – especificamente da unidade I, Pesquisar – O que é? – Desmitificando o conceito - foram destacados alguns trechos para a análise do contexto da discussão do tema, e comentadas através da percepção de um…

Fichamento do Texto: DEMO, Pedro: Aprendizagem por Problematização; Sinais Sociais/ SESC – Serviço Social do Comércio Administração Nacional; 2011. Acesso em 25 de outubro de 2014. É dado que a aprendizagem através da pesquisa é fundamental no progresso da postura reconstrutiva do conhecimento e da formação de pessoas comprometidas com o saber pensar. Para isso, profissionais da aprendizagem devem orientar os aprendizes a terem habilidade no ato de pesquisar. Pois, o conhecimento do…

Fichamento Atividade apresentada como exigência de avaliação da disciplina de Pesquisa Aplicada à Língua e Literatura Portuguesa ministrada no semestre 2014.1 pela professora Paloma da Silva. Campina Grande-PB Abril-2014 DEMO, Pedro. Pesquisar- O que é? In: DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 2005. 1. Introdução A pesquisa é realizada no âmbito da vida acadêmica, é um processo sistemático para a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA UESB PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Curso: Licenciatura em Pedagogia – 2º semestre Disciplina: Teoria e método de pesquisa em educação. Docentes: Jasson Martins Discente: Mauvide de Jesus Santos Data: 01/05/2015 Comentário do texto: “Dar conta de um tema” Defensor da educação reconstrutiva, Pedro Demo, afirma que o nível educacional se atinge quando desperta-se nos alunos,…

Apresentar processo da pesquisa. Planejamento da pesquisa. Execução da pesquisa; Aplicar o planejamento e desenvolvimento do projeto de TCC. Elaboração e defesa da monografia. Normas da ABNT. Formar nos alunos conscientes da importância da reflexão científica e instrumentalizá-los com métodos e técnicas de produção do trabalho de conclusão de curso. Introduzir conceitos teórico-práticos utilizados na pesquisa científica Fornecer conceitos e pressupostos metodológicos que auxiliem na…

Instituição: Universidade do Estado do Pará Curso: Pedagogia Modalidade à Distância. Disciplina: Pesquisa Educacional Período: 17/11 a 29/12/2012 Carga Horária: 80h Curso: Pedagogia – Modalidade EAD Professores:Aderilson José Ribeiro Parente; Hellen do Socorro de Araújo Silva; Felipe Alex Santiago Cruz; Conceição de Nazaré Morais Brayner; Brenda Forte; Domingos do Nascimento Nonato; Ana D’Arc Martins de Azevedo e Mônica Aminadab Reis Blanco. PLANO DE ENSINO 1. EMENTA: A…

Alegrete 2010 NOME DO ALUNO TÍTULO DO PROJETO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, do Campus Alegrete, do Instituto Federal Farroupilha. Alegrete 2010 RESUMO DO PROJETO TITULO AUTOR: ORIENTADOR: RESUMO: O resumo do projeto deverá conter entre 300 e 400 palavras. PALAVRAS CHAVE: Indicar três ou quatro palavras que caracterizam o…

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA EIXO FORMAÇÃO GERAL SEMESTRE 1º CARGA HORÁRIA 60 VIGÊNCIA DO CURRÍCULO 2010/2 ANO 2014.1 EMENTA Sistematização dos processos de construção do conhecimento científico. Diretrizes e Instrumentos de pesquisa e ordenação do material documental. Elaboração do projeto de pesquisa. OBJETIVOS Desenvolver atividades teórico-práticas que articulem os conteúdos…

APOSTILA DE NORMAS E PADRÕES PARA PRÉ-PROJETOS E MONOGRAFIAS METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Sumário INTRODUÇÃO 3 1. DIDÁTICA DA MONOGRAFIA 5 1.1 Título da Monografia 6 1.2 Justificativa do Estudo do Tema 6 1.3 Objetivos da Monografia 6 1.4 Metodologia 7 1.4.1 Tipos básicos de Pesquisa 7 1.4.2 Instrumentos de Pesquisa 8 1.5 Cronograma de Desenvolvimento 8 1.6…