Como fazer tcc

se for possível já comente sobre a possível disposição dos capítulos ou divisões que o tema possibilitará ao ser estudado. Todos os parágrafos devem iniciar em 1,25 cm, exatamente como está sendo escrito neste modelo. Entre as linhas o espaço é de 1,5 cm. O texto dever ser justificado na sua forma e a letra dever ser unicamente a arial, no tamanho 12. Os títulos serão em letras maiúsculas e com negrito e passam para o tamanho 14. Os subtítulos em letras minúsculas e sem negrito, voltam a ter o tamanho 12. Todos os títulos e subtítulos devem ficar posicionados junto à margem, sem recuo, ou seja, alinhados á esquerda. Os títulos da parte do pré-texto serão centralizados, mas aqui no corpo do trabalho serão sempre alinhados à esquerda. 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Despertar no aluno o gosto pela pesquisa, ajudando-o no processo técnico da construção do trabalho monográfico. Esse item deve iniciar com um verbo no infinitivo e não precisa ultrapassar a uma frase bem formulada e clara sobre o que deseja com o trabalho, como o exemplo da primeira frase escrita aqui. 2.2 Objetivos Específicos • Os objetivos específicos devem ser escritos em tópicos curtos e sempre iniciados com um verbo no infinitivo; (Apontar, identificar, explicar, analisar, descrever, elaborar, etc) • Eles apontam as propostas do desenvolvimento geral da pesquisa; • Se eles forem bem elaborados nortearão as divisões do trabalho e os capítulos. 3. JUSTIFICATIVA 3.1 Relevância Científica

Nome: Jádila de Jesus Graça FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO Nº 01 Página 1 Referência LIBÂNEO, José Carlos. Didática / José Carlos Libâneo. – São Paulo : Cortez, 1994. – (Coleção magistério 2º grau. Série formação do professor) Pág. Assunto Comentários/ Anotações/ Citações 13 15 16 16 a 17 Apresentação Cap.1 Prática educativa, pedagogia e didática …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDU CURSO DE PEDAGOGIA POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL Jonnathan Amaro Monteiro da Silva Turma “N” 2014.1 FICHAMENTO Maceió/AL 2014 Jonnathan Amaro Monteiro da Silva FICHAMENTO Fichamento apresentado a Disciplina Política e Organização da Educação Básica no Brasil do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas,…

André Luís Teixeira Fernandes Raul Sérgio Reis Rezende M ETODOLOGI A DO TRABALHO CI EN TÍ FI CO 2ª edição revista e ampliada Uberaba ­ MG 2006 2 UNIUBE ­ Educação a Distância Série Metodologia do Trabalho Científico ã 2006 by Universidade de Uberaba Todos os direitos de publicação e reprodução em parte ou no todo, reservados para Universidade de Uberaba. P rodução e Supervisão: Programa de Educação a Distância Revisão Textual e Tratamento Didático­P edagógico: Marco…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CRISTINA PAIXÃO FERREIRA REIS FICHAMENTO: CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM BELÉM 2014 A psicologia não se configura como umbloco monolítico, elas não definem, porém, o campo total da produção do conhecimento psicológico, e muito menos o esgotam. Trata-se de teorias idealistas, porque não estão fundadas na realidade da vida dos homens e a elas se contrapõem aquelas que ou veem o individuo situado…

Licenciatura Departamento Responsável: Antropologia, Política e Filosofia Identificação da Disciplina Código: APF9039 Nome da Disciplina: ANTROPOLOGI A BRAS ILEIRA Seqüência Aconselhada: 6º semestre (3º ano/2º sem.) ( X ) Semestral ( X ) Obrigatória ( ( ) Anual ) Optativa ( ) Estágio Pré-requisito: APF 985 3- Fund ament os d o E vo lucionismo Co-requisito: Não há Créditos: 05 Teórica: 60 h/a Carga Horária total: 75 h/a (sempre múltiplo de 15) Prática: 15 h/a Número máximo de…

UNIVERSITÁRIO DE JARAGUÁ DO SUL – UNERJ METODOLOGIA CIENTÍFICA SUMÁRIO 1 CIÊNCIA, MÉTODO E METODOLOGIA CIENTÍFICA......... 2 PESQUISA........................................................................... 2.1 Tipos de pesquisa........................................................... 2.2 Técnicas de coleta de dados......................................... 2.2.1 Entrevista...................................................................... 2.2.2…

CAMILO A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR CÂNDIDO MOTA — SP 2012 ENILA CORDEIRO DA ROCHA CAMILO A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional da FAEL — Faculdade Educacional da Lapa, como requisito para obtenção do título de Psicopedagoga. Orientador: Prof. Vallter Zotto de Andrade. CÂNDIDO…

Alves ao Curso de Pedagogia – formação Para docência em educação infantil, series iniciais do Ens.Fund. áreas pedagógicas e comp. Em Gestão educ., superv. e Adm Escolar…

que cheia. (Montaigne/Morin) 1. O que é uma cabeça bem feita? ™ Significa a aptidão para colocar e tratar os problemas. ™ Significa a adoção de princípios organizadores que permitam ligar os saberes e lhes dar sentido. ™ Significa a aptidão para organizar os conhecimentos, evitando sua acumulação estéril. ™ Significa a arrumação de todo acontecimento, de toda informação ou conhecimento em relação de inseparabilidade com seu meio ambiente – cultural, social, econômico, político e…