Fichamento A Educação Que Desejamos

citações poderá acarretar uma impressão equivocada sobre o pesquisador, ou seja, seu empobrecimento argumentativo. Um texto de cinco páginas com 20 citações, demonstra que quase não houve argumentação do autor. Isso transforma o trabalho em um mero fichamento. Modelo 09: Fundamentação Título: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAEMPÍRICA CAIXA ALTA, fonte 12, alinhado à esquerda e em negrito 09 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO EMPÍRICA Xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx…

Fichamento – Como Fazer Amigos e Influenciar As Pessoas (Dale Carnegie) Técnicas Fundamentais Para Tratar Com As Pessoas 1. Não critique, não condene e não se queixe: (...) Jamais devemos criticar, condenar, julgar os outros. Jamais devemos nos queixar das situações. A critica é fútil porque coloca um homem na defensiva, e, usualmente, faz com que ele se esforce para justificar-se. A crítica é perigosa porque fere o precioso orgulho do indivíduo, alcança o seu senso de importância e…

FICHAMENTO DAS OBRAS PARA ELABORAÇÃO DO MARCO TEÓRICO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA V Professora: Marilandi Maria Mascarello Vieira. Universitária: Ylhete Dos Santos Passarin Chapecó, 09 de setembro de 2011 Tipo de ficha – Ficha de citação Nome do autor do fichamento: Ylhete dos Santos Passarin FICHA 1 Referência: REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. 16

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ANA PAULA JANAINA GAROFALO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Monografia apresentada à Faculdades

FICHAMENTO 2 LIVRO KOTLER, Philip; KARTAJAYA, Hermawan; SETIAWAN, Iwan. Marketing 3.0. As forças que estão definindo o novo marketing centrado no ser humano. 3ª reimpressão. Rio de janeiro: Elsevier, 2010. PARTE I – TENDÊNCIAS CAPÍTULO 1 – BEM-VINDO AO MARKETING 3.0 POR QUE MARKETING 3.0? “Durante a era industrial... o objetivo era padronizar e ganhar em escala, afim de reduzir ao máximo os custos de produção, para que essas mercadorias pudessem ter um preço mais baixo e ser adquiridas…

te Pr eti Es tu da r av ac e a nt di ad ur stân êm a ci a: ic a a m u Fascículo ❶ ❶ Ser estudante "a distância" ❷ Leitura de textos acadêmicos Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Universidade Aberta do Brasil Fernando Haddad Ministro da Educação Carlos Eduardo Bielschowsky Secretário SEED/MEC Celso Costa Maria Lúcia Cavalli Neder Francisco José Dutra Souto Valéria Calmon Cerisara

Creio haver provado que só há uma solução para os problemas brasileiros da educação. Uma única. Exclusivamente uma: levar a educação a sério. É enfrentar a tarefa de criar, aqui e agora, para todas as crianças, a escola primária universal e gratuita que o mundo criou. Darcy Ribeiro RESUMO EM LÍNGUA VERNÁCULA O estudo em questão aborda a informática na educação enquanto fundamento na formação do professor, decorrente da presença das novas tecnologias

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA –UNEB PRÓ­REITORIA DE PÓS­GRADUAÇÃO – PPG DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS I CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA LANA ROSE GUIMARÃES DA SILVA SALVADOR – BAHIA 2004 LANA ROSE GUIMARÃES DA SILVA OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia – UNEB

aprendizagem cooperativa, que passa da condição de curso de especialização para Lato Sensu. Diversas iniciativas de cooperação começam a aparecer. Quanto aos documentos: “Identidade” das Instituições Salesianas de Educação Superior (IUS) e “Políticas” para a presença salesiana na educação superior. Entramos na faze de divulgação e consolidação junto ao corpo docente. Para o ano de 2005 fizemos pequenos ajustes na Grade Curricular, com o objetivo de possibilitar aos futuros egressos do…

importantes para o trabalho, reproduz-se a informação coletada. Tomemos como exemplo um autor “A”, estando em nosso poder a sua obra, e que, em seu interior, consta uma citação a que esse autor “A” se reportou, referindo-se a um autor “B”, e que desejamos aproveitar a citação do autor “B” sem que tenhamos que estar de posse da obra desse último. Nesse caso, devemos fazer a entrada com o nome do autor “B”, seguido do ano e página, se for possível, mais a expressão “apud” (citado por)…