Fichamento A Ciencia Como Vocação De Max Weber

Conta Capa: Domínios da História é obra coletiva, voltada para o amplo público de professores e alunos de pós-graduação em história, podendo interessar ainda aos que atuam nas demais áreas das chamadas ciências sociais, bem como aos docentes vinculados ao ensino médio. Com o objetivo de traçar um panorama atualizado dos vários campos de investigação da história, o livro expõe os principais conceitos e as polêmicas que se fizeram presentes na história das disciplinas e da…

terminalidade do processo formativo da Educação Básica, deve se organizar para proporcionar ao estudante uma formação com base unitária, no sentido de um método de pensar e compreender as determinações da vida social e produtiva; que articule trabalho, ciência, tecnologia e cultura na perspectiva da emancipação humana. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer no 7/2010 CNE/CBE) Os princípios teóricos que norteiam este livro estão em consonância com o…

............ 12 CAPÍTULO I: RETROSPECTO HISTÓRICO - LIBERALISMO ECONÔMICO E ESTADO LIBERAL; KEYNESIANISMO E ESTADO SOCIAL ...................................................................................................... 16 1.1 Relação entre Ciência Política, Economia e Direito. ................................................................... 16 1.2 O Estado e o modelo econômico liberal ..................................................................................... 19 1.3. O…

classificações. Trataremos nos próximos capítulos dos regimes, das formas e dos sistemas de governo, bem como das formas de Estado. Governo. Primeiramente, é bom deixar claro que, embora normalmente se identifique o termo governo com o Poder Executivo, em Ciência Política, quando se estudam os tipos de governo, esse conceito abrange todas as formas de expressão do poder político no Estado, ou seja, a legislação, a administração, a jurisdição etc. Teorias clássicas. Ao longo da história,…

PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO A RELAÇÃO TERAPEUTA-PACIENTE UMA ABORDAGEM CRÍTICA A PARTIR DA RELIGIÃO CRISTÃ JOSÉ PEDRO LOPES TEIXEIRA RECIFE / 2008 1 JOSÉ PEDRO LOPES TEIXEIRA A RELAÇÃO TERAPEUTA-PACIENTE UMA ABORDAGEM CRÍTICA A PARTIR DA RELIGIÃO CRISTÃ Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Ciências da Religião, pela Universidade Católica de Pernambuco, sob…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS Ituiutaba/MG 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS Comissão de elaboração do Projeto Pedagógico: Gilberto José Miranda Michele Polline Veríssimo Peterson Elizandro Gandolfi Ituiutaba/MG 2007 2 Sumário 1. …

Luiz de Sousa Santos Júnior Reitor Edwar Alencar Castelo Branco Vice-Reitor Regina Ferraz Mendes Pró-Reitora de Ensino de Graduação Antonia Dalva França Carvalho Coordenadora de Currículo - PREG Pedro Vilarinho Castelo Branco Diretor do Centro de Ciências Humanas e Letras Verônica Maria Pereira Ribeiro Chefe do Departamento de Geografia e História Manoel Ricardo Arraes Filho Coordenador do Curso de Graduação em História Antônio Fonseca dos Santos Neto Elizangela Barbosa Cardoso Francisco…

RANGEL, Mary. Supervisão pedagógica: um modelo. Petrópolis: Vozes, 1979. RIOS, Lilian Rodrigues. Princípios científicos de supervisão. Brasília: CETEB, 1975. SERGIOVANNI. Novos padrões de supervisão escolar. São Paulo: USP, 1978. WEBER, Max. The theory of social and economic organization. Free Press, 1947. WEBSTER, William Gerald. Learner - centered principaship: the principal as teacher of teachers. New York: Praeger, 1994. WILES, Kimball. Técnicas de supervision para

e de outras fontes do Direito; IV – adequada atuação técnico-jurídica, em diferentes instâncias, administrativas ou judiciais, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos; V - correta utilização da terminologia jurídica ou da Ciência do Direito; VI - utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica; VII - julgamento e tomada de decisões; e VIII - domínio de tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do Direito.

................ 10 1. Administração ou Gestão Educacional: um debate necessário. ............... 13 1.1 A Administração: conceituação e considerações históricas. .................. 13 1.2 A Administração no século XX: a Administração como ciência .......... 15 1.3 Considerações históricas sobre a Gestão Educacional .......................... 21 2. Contribuições de Peter Senge e Paulo Freire para o debate acerca da Gestão Democrática da Educação. ......................................