Fichamento 3 Capitulo Nova Gramatica Do Portugues Contemporaneo

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ -UVA CURSO DE HABILITAÇÃO EM REGIME ESPECIAL –HRE PORTUGUÊS E INGLÊS A LEITURA NO ENSINO MÉDIO: Um desafio a alcançar. Alice Gonçalves de Sousa Bezerra LAVRAS DA MANGABEIRA –CE 2005 ALICE GONÇALVES DE SOUSA BEZERRA A LEITURA NO ENSINO MÉDIO: Um desafio a alcançar…

utilizados pelos pesquisadores em seu contato com os documentos, os vestígios e os testemunhos do passado humano. Ao abordar a utilização de uma gama variada de fontes históricas e, ao mesmo tempo, apresentar sugestões para o desenvolvimento de novas pesquisas, os autores deste livro dialogam diretamente com historiadores e aspirantes que atuam no contexto da realidade brasileira. Fontes têm historicidade: documentos que "falavam" com os historiadores positivistas talvez hoje…

APOSTILA DE LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: ANDRÉIA PEREIRA MONTES CLAROS – MG 2º SEMESTRE/2012 INTRODUÇÃO ORTOGRAFIA Nas palavras de Pasquale Cipro Neto & Ulisses Infante (Gramática da Língua Portuguesa): “A competência para grafar corretamente as palavras está diretamente ligada ao contato íntimo com essas mesmas palavras. Isso significa que a frequência do uso é que acaba trazendo a memorização da grafia correta. Além disso

.......................................................................................... 21 2.6. SINOPSE DO CURSO ............................................................................................................................... 25 3. ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA ...................................................................................................... 27 3.1. COORDENAÇÃO DO CURSO ...........................................................................................

A REPRESENTAÇÃO DA INDISCIPLINA NAS REVISTAS “NOVA ESCOLA” E “DO PROFESSOR”: UMA ANÁLISE DISCURSIVA CRÍTICA MONITHELLI APARECIDA ESTEVÃO DE MOURA1 MARIA APARECIDA RESENDE OTTONI2 RESUMO: Neste artigo, apresentamos os resultados parciais de nosso projeto de iniciação científica, correspondente ao trabalho desenvolvido nos doze primeiros meses de nossa investigação. Analisamos duas reportagens e um artigo de opinião da revista Nova Escola e um artigo de opinião da Revista do Professor, que tratam

ampliação José Fernando Chagas Madeira, Luiz Eduardo Possídio Santos, Clayton Amaral Domingues. 3. ed-Rio de Janeiro: EsAO, 2005. 130 p.; il. ; 30 cm. ISBN 85 - 98116 - 01 - 7 1. Pesquisa – Metodologia.I Título. CDD 001.4 Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais Avenida Duque de Caxias, 2071 Rio de Janeiro / RJ - CEP 21.615-220 Fone (21) 2450-8500 (R 8075 e 8027) - e-mail: spg@esao.ensino.eb.br 3 SUMÁRIO…

2 ! ! # ! # ! &# " "$ % '( # ! ) ! +, % # ! . / * # &% * &- ## # 01 0 % ! ! * ! # 3* # *2 -! "4 ! # 3 - '# # ! - 0 * %" ' / & 3 © 2004 by Maria das Graças Villela Rodrigues Diagramação: José Fernando Chagas Madeira – Maj Com Luiz Eduardo Possídio Santos – Cap MB Clayton Amaral Domingues – Cap Art Revisão: José Fernando Chagas Madeira – Maj Com Luiz Eduardo Possídio Santos – Cap MB Clayton Amaral Domingues – Cap Art Dados Internacionais de Catalogação

Professor José Machado Pais, não só pela orientação, estímulo e apoio constante e duradouro no decorrer deste trabalho, mas, sobretudo, pela sua amizade e confiança que, desde há muito, tanto me prestigia academicamente e me orgulha pessoalmente. -3- -4- Quero furar o mamilo Tatuar um peixe no braço Afirmar lá o meu estilo E demarcar o meu espaço. (…) [A minha mãe] não sabe a angústia Que esta diferença me poupa Não vou ser o zombie cinzento Que ela tem no…

Decisória 15 Quadro 3 - Verbos que expressam estágios cognitivos 19 Quadro 4 - Modelo de Cronograma de Atividades 20 Quadro 5 - Normas Gerais de Apresentação Gráfica 23 Quadro 6 - Elementos da Capa e da Folha de Rosto 33 Quadro 7 - Elementos da Folha de Aprovação e do Resumo 34 Quadro 8 - Elementos da Capa e da Folha de Rosto 51 Quadro 9 - Cronograma de Defesa Oral 65 Figura 1 - Principais tipos de pesquisa 14 Figura 2 - Exemplo do uso de Ilustrações 24 Figura 3 - Modelos…

Damascena REVISÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Anna Catharina da Costa Dantas Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Luisa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 8 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 6.1. ESTRUTURA…