Ficha Literaria Inocencia

histórica da literatura infantil é brevemente observada tanto no aspecto mundial como no aspecto local. A pesquisa estende-se pela primeira etapa da educação: A educação infantil, onde diversos teóricos expressam a importância do contato com a obra literária desde a mais tenra idade, possibilitando à criança uma maior compreensão de si e do outro; desenvolvendo seu potencial criativo; ampliando horizontes da cultura e do conhecimento. Destacamos a importância dos contos de fadas nesta…

15. Introduzir os principais conceitos, contexto histórico, obras e autores das escolas literárias para a 8ª série. Atividades: • Inserir na grade horária atividades de leitura em sala. Estas atividades poderão ter um objetivo específico ou apenas o de proporcionar um momento para ao ler por ler, prazerosamente. • Realizar atividades que promovam a troca de informações, impressões e reflexões literárias, tais como: * Mural com os 10 melhores livros do mês, indicados pelos alunos…

autores e suas obras deslumbrantes, influenciam ainda hoje as nossas atividades culturais, afinal o ser humano tende a buscar no seu passado as experiências necessárias para as atitudes futuras. 1- Romantismo Escola literária nascida nos países da Alemanha e Inglaterra, que avançando por toda Europa chegou ao Brasil em meados de 1836 com a obra “Suspiros e Saudades” do poeta Gonçalves de Magalhães. Caracterizando-se como uma espécie de repúdio às…

Instituto Montessori Professora: Maria José Matéria: Literatura ANÁLISE LITERÁRIA Nome: Aline Gomes Santana Ponte Nova 06-10-14 Nome: Seis Anos depois Autor: Harlan Coben Tradutor: Ricardo Quintana Editora: Arqueiro Site: atendimento@editoraarqueiro.com.br Cidade: São Paulo Ano de publicação: 2014 I. Capítulo 1- Página 5 á 6 II. Capítulo 2- Página 7 á 9…

individuais. Nem sequer há tempo para as preferências estéticas pessoais. Quem disse que me interessa a literatura de auto-ajuda? Não é preciso dizer, assim como é inútil desdizer. Isso está pressuposto. A competição se impõe. A minha preferência literária é sobrepujada pela premência de manter minha “empregabilidade”. Impõe-se a dança das cadeiras. Salve-se quem puder. Em nome dessa lógica eu fui obrigado a sacrificar horas do meu precioso tempo livre lendo o tal livro. O que apresento…

até mesmo conscientemente) às outras obras, passadas ou contemporâneas, a aparição de um corpo de conservadores de vidas − os biógrafos − e de obras − os filólogos, os historiadores da arte e da literatura, que começam a arquivar os esboços, as fichas, os manuscritos, a "corrigí-Ios (o direito à "correção" é a violência legítima do filólogo), a decifrá-la, etc. − todas essas pessoas compactuam com a conservação do que é produzido no campo, tendo interesse em conservar e a se…

15. Introduzir os principais conceitos, contexto histórico, obras e autores das escolas literárias para a 8ª série. ATIVIDADES * Inserir na grade horária atividades de leitura em sala. Estas atividades poderão ter um objetivo específico ou apenas o de proporcionar um momento para ao ler por ler, prazerosamente. * Realizar atividades que promovam a troca de informações, impressões e reflexões literárias, tais como: * Mural com os 10 melhores livros do mês, indicados pelos alunos e…

15. Introduzir os principais conceitos, contexto histórico, obras e autores das escolas literárias para a 8ª série. Atividades: • Inserir na grade horária atividades de leitura em sala. Estas atividades poderão ter um objetivo específico ou apenas o de proporcionar um momento para ao ler por ler, prazerosamente. • Realizar atividades que promovam a troca de informações, impressões e reflexões literárias, tais como: • Mural com os 10 melhores livros do mês, indicados pelos…

lição, prova, cobrança. O cuidado inicial é com a forma de se escolher o livro de leitura, por isso se deve deixar que os alunos escolham seus próprios livros, tendo o educador diversas formas de avaliar o rendimento do aluno, sem que seja através de fichas de leitura. O caminho talvez seja através do desenvolvimento da capacidade de pensar e crescer, porque o importante não é o resultado, é o processo. Eles também podem proporcionar prazer na leitura se desvinculados…

fonte de preocupação, a saber, a experiência limitada no campo escolar, tendo como centro a leitura literária, surge à necessidade de reavaliarmos e propormos novas possibilidades metodológicas para o ensino da literatura, não apenas como parte do processo de leitura/decodificação, mas como um processo de leitura/formação de sentido e ampliação de horizontes . Através da literatura (ou da leitura literária) é possível imaginar, indagar, criar hipóteses, nos apaixonar e até mesmo sonhar…