Ficha De Avaliação De Softwares Educativos

Planificações 35 Figura 14 apresentação de slides "Os Sólidos Geométricos” 36 Figura 15 Classificação dos sólidos geométricos 38 Figura 16 Exploração virtual dos sólidos geométricos 40 Figura 17 Registro das informações 40 Figura 18 Ficha de registro 41 Figura 19 Vídeo "A Geometria na Arte" 42 Figura 20 Elaboração dos trabalhos de Arte 43 Figura 21 Obras dos alunos 46 Figura 22 Exposição dos trabalhos 46 Figura 23 Visitação de outras turmas 47 Figura 24…

MATERIAL ESCOLAR 24 ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO – ORIENTAÇÕES AOS PROFESSORES E AOS ALUNOS. 26 ATAS EM GERAL –APM – REUNIÕES PEDAGÓGICAS – REUNIÕES ADMINISTRATIVAS 25 ATIVIDADES DA SECRETARIA DA ESCOLA: 27 ATIVIDADES EXTRACLASSE – (CALÇADÃO 29 AVALIAÇÃO DO EDIFÍCIO ESCOLAR 30 INSCRIÇÃO PARA ATRIBUIÇÃO DE AULAS - ATRIBUIÇÃO DE AULAS 31 MATRÍCULAS – TRANSFERÊNCIAS –– PRONTUÁRIO DE ALUNOS 32 PARECER FINAL DO ESTÁGIO 33 PARECER PESSOAL 34 1. INTRODUÇÃO O presente…

ETEC DE ITANHAÉM AUTORIZAÇÃO DE UTILIZAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Pelo presente instrumento, autorizo a divulgação, utilização e disposição, na íntegra ou em partes, para fins institucionais, educativos, informativos e/ou culturais, do Trabalho de Conclusão de Curso, desenvolvido pelos integrantes do _________ Módulo do Curso Técnico de _________________________________________________________cujo tema é ____________________________________________

podendo assim pontuar em conjunto com a equipe em caso de intervenções necessárias para cada caso, bem como encaminhar ao serviço publico de saúde quando verificada a necessidade.  Ações direcionadas as famílias  Reuniões com enfoque sócio educativo: palestras, rodas de conversa, reflexões sobre temas sugeridos ou captados pelo diagnostico da demanda.  Visitas domiciliares: serão realizadas quando necessário, pela coordenação e psicóloga, com o objetivo de obter informações…

administrativas e pedagógicas do estabelecimento; 01 sala para coordenação da Educação Infantil; 02 salas para coordenação do Ensino Fundamental I e II, que é o setor co-responsável pelo planejamento, coordenação, orientação, execução e avaliação do processo educativo, tendo em vista a educação integral do educando e o contínuo desenvolvimento das potencialidades individuais e coletivas da comunidade educativa; 13 salas de aula divididas entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental…

Graduação apresentado à banca examinadora da Unidade SENAC Educação a Distância como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência para Educação Profissional. Orientadora: Esp. Magaly Mattos Azevedo Blumenau 2012 3 FICHA CATALOGRÁFICA Kuehl, James. Ensino-Aprendizagem de acordo com o desenvolvimento de competências / James Kuehl. – 2012. 67 f. Orientadora: Magaly Mattos Azevedo Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência para…

..........................42 7.3.3.3 – A missão é dar um passo à frente........................................................43 7.3.4 – Os Desafios Semanais............................................................................43 7.4 – As Fichas de Atributos e Roteiro da História..............................................45 7.5 – Cronograma de Atividades Anual...............................................................45 8 - ANÁLISE DE DADOS......................................

e promover o previamente adquiridos. saber-saber e o saberfazer. Elevada iniciativa e participação no contexto Promover o espirito de formativo; Favorece a equipa através da autonomia, a autoexecução de trabalhos de Trabalho de avaliação, o sentido de grupo. Condensar os três Grupo responsabilidade e da saberes (saber-saber, capacidade de resolução saber-fazer e saber-estar) de problemas; Recursos didáticos Os recursos didáticos são as ferramentas utilizadas…

....................11 14 METODOLOGIA...................................................................11 15 ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO......................................12 16 ORGANIZAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR.............................13 17 AVALIAÇÃO........................................................................13 18 DIRETRIZES PARA ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA AMPLIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ............................15 19 BIBLIOGRAFIA...............................................

será desenvolvido em quatro etapas distintas e interligadas: 1. Sensibilização comunitária e realização do diagnóstico sócio - econômico - ambiental nas comunidades contempladas com a implementação da proposta; 2. Aplicação dos módulos técnicos – educativos sobre as questões ambientais e melhoria das técnicas de produção; 3. Implementação das ações mitigadoras; 4. Atividades de monitoramento contínuo participativo, com a definição de indicadores de desempenho/impacto e resultados das…