Fatores Impeditivos E Facilitadores Do Relacionamento Interpessoal

padrões de profissionalismo necessários. 1.2.1 A outra parte Nas relações interpessoais no trabalho nem sempre é fácil vermos nossos colegas como clientes, usuários de nossos serviços, dependentes de nosso correto atendimento para execução suas próprias atividades. Mais difícil, ainda, é a perceber a própria organização como dependente dessas relações. Na realidade, relacionamento interpessoal na empresa constitui uma parte do trabalho cuja existência, muitas…

com as mudanças ambientais; b) Planeamento participativo: temos como principal benefício do planeamento a participação de todos da organização, desde a alta cúpula até o chão da fábrica, pois não adianta só o planejador elaborar, precisa ser um facilitador no processo participativo; c) Planeamento integrado: os vários planos que são elaborados pelos escalões da empresa devem ser integrados entre as áreas e sub-áreas; d) Planeamento coordenado: todo o processo de planeamento deve…

objetivo discutir a relação entre dois temas emergentes nos contextos educacionais e empresariais, o EaD e a aprendizagem organizacional, apresentando seus principais conceitos, identificando as características e possibilidades do EaD, bem como os facilitadores para a aprendizagem organizacional. A partir de uma revisão da literatura, o eixo central dessa discussão concentra-se em analisar a relação entre estes dois elementos de pesquisa, concluindo com as possibilidades de…

maio-jun; 63(3): 427-34. de interesse e preocupação, o cuidado ao cliente no intento de sua restauração plena. Essas ações se voltam ao ambiente em que o cuidado ocorre. No seu bojo estão situados, além dos sujeitos envolvidos no processo de cuidar, fatores que permeiam e implicam em todo esse processo(1). Se, por um lado, é essencial o cuidado que se constrói no encontro entre sujeitos, no caso, da enfermeira com o cliente, por outro lado, ainda que nem sempre o cuidado por ela…

..................................... 18 3.8 CONFLITO INTERPESSOAIS NAS ORGANIZAÇÕES .......................................................................... 18 3.9 CONSEQÜÊNCIA DO CONFLITO ................................................................................................ 18 3.10 COMO ADMINISTRAR OS CONFLITOS ........................................................................................ 19 3.11 CONFLITO INTERPESSOAL ......................................................

da interação verbal. O vínculo é um dos eixos teóricos do projeto psicodramático, pois a pessoa só será um ser na relação com o outro. Constatou-se que a evolução do processo psicoterápico foi gradual e satisfatória, sendo que um dos elementos facilitadores foi a relação biempática estabelecida entre psicoterapeuta e paciente. A aliança terapêutica com a parte sadia permitiu trabalhar a parte indiferenciada da paciente, as suas relações adoecidas resgatando-lhe a…

INTRODUÇÃO ÀS RELAÇÕES HUMANAS ........................................................................ 3 1.1 1.2 2 CONCEITO DE RELAÇÕES HUMANAS ...................................................................................... 3 RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAL E PROFISSIONAL............................................................. 4 CARGOS E CARREIRAS ......................................................................................................... 4 2.1 CARGOS ................

DA CULTURA ORGANIZACIONAL ............................................................................ 78 2.3 CULTURA ORGANIZACIONAL PODE SER GERENCIADA? ................................................................................... 81 3 RELACIONAMENTO ENTRE CULTURA ORGANIZACIONAL E PRÁTICAS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO .................................................................................................................................................... 85 3.1…

................ 35 Quadro 4: Motivações para a cooperação Universidade-Empresa ........................................ 44 Quadro 5: Barreiras para a cooperação Universidade-Empresa ............................................. 46 Quadro 6 - Facilitadores da Cooperação U-E ......................................................................... 48 Quadro 7: Instrumentos de cooperação U-E........................................................................... 49 Quadro 8: Tipologia…

bancário – fatos e percepções. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Quem se relaciona com o banco?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formas de relacionamento com o banco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Importância de adequações nas agências bancárias por tipo de deficiência. . . . . . . Atendimento bancário – expectativas . . . . . . .…