Trabalho da Suemi resumo do cap tulo

Nome: Bruna Campos Rezende da Silva RA: 5133923 O presente trabalho caracteriza e descreve o desenvolvimento humano, traçando o histórico do seu desenvolvimento e abordando também as principais questões envolvidas por diferentes agentes ( tanto biológicos quanto socioculturais) que de certa forma afetam o homem, compreendendo o desenvolvimento psicológico a partir das transformações de natureza biológicas, comportamentais e das relações sociais estabelecidas pelo individuo. Dentre as quais se destacam alguns posicionamentos históricos sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem. Aristóteles (384-322 a.C.) : Acreditava que o ser humano nascia com uma predeterminação para o desenvolvimento, ou seja, inteligência, a capacidade de aprendizagem e outros comportamentos como algo que já estava determinado no indivíduo ao nascer. John Locke (1632-1704) : Apresentou a teoria da “Tábula Rasa”, baseado de que os homens nasce, com uma página em branco e a partir de suas experiências vivenciadas vão se constituindo os seus conhecimentos. De um lado, existiam aqueles que acreditavam que o comportamento, indicador no desenvolvimento psicológico do indivíduo, era inato, predeterminado. E, de outro, aqueles estudiosos que acreditavam que fatores sociais e de aprendizagens educacionais eram determinados na construção do desenvolvimento homem. Com isso passou-se a considerar importância dos aspectos hereditários, maturacionais e ambientais como…

aponta as possibilidades para o futuro. Diante disso, analise as proposições abaixo a respeito das concepções do projeto político-pedagógico e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas: o projeto político-pedagógico é um instrumento norteador das escolas e das ações sistemáticas de todos os membros da comunidade educativa; o projeto político-pedagógico é a incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade; o…

CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO 1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:12:58 Você estudou no livro "Criança e Desenvolvimento" a maturação e a aprendizagem no desenvolvimento infantil. A partir dos estudos realizados, leia as afirmativas a seguir e assinale a INCORRETA: No processo maturacional, cada indivíduo tem sua especificidade, de acordo com suas características genéticas e o meio em que vive. A maturação refere-se ao desenvolvimento do sistema neurológico, às conquistas quanto…

funciona a mente humana data de muitos séculos, porém a palavra psicologia só foi introduzida em nosso vocabulário em 1530 por Philip Melanchton, teólogo alemão. Tendo seu berço na filosofia de Cleóbulo de Lindos, Sólon de Atenas, Tales de Mileto, dentre outros da Grécia de VI – V a. C. e utilizando a introspecção como alvo, a psicologia veio traçando um caminho tortuoso que até os dias de hoje enfrenta preconceitos e críticas quanto a sua eficácia e/ou mensuração (ROSAS, 1979).…

às questões que se seguem: a) O que é Organização? É compreendida como unidade social que reúne pessoas que interagem entre si e que opera por meio de estruturas e processos organizativos próprios, para se alcançar os objetivos da instituição. b) O que é Administração? É a tomada de decisão sobre recursos disponíveis, trabalhando com e através de pessoas para atingir objetivos, é o gerenciamento de uma organização, levando em conta as informações fornecidas por outros profissionais.…

"Criança e Desenvolvimento" a maturação e a aprendizagem no desenvolvimento infantil. A partir dos estudos realizados, leia as afirmativas a seguir e assinale a INCORRETA: Na espécie humana, o homeme ao nascer ainda não possui maturidade neurológica, psicológica e física que permita sua autonomia como acontece com outras espécies. A forma como o indivíduo se desenvolve, sua evolução maturacional, acompanhada do desenvolvimento emocional e social, caracteriza o…

de suas regras sucessivas de uso, a dos meios teóricos múltiplos em que foi realizada e concluída sua elaboração”. ( Fonseca, 2009) A descontinuidade passa a ser “ao mesmo tempo instrumento e objeto de pesquisa, delimita o campo de que é efeito, permite individualizar os domínios”. Nessa linha, o próprio Foucault adverte, em A arqueologia do Saber: “Denunciaremos, então, a história assassinada, cada vez que em uma análise histórica – e, sobretudo se trata do pensamento, das ideias…

há relato sobre Croesus, rei da Lydia que durante diálogo com o sábio Sólon demonstrou a central preocupação com a felicidade (eudaimonia). Croesus afirmava ser feliz por não lhe faltar nenhuma posse (bens materiais). Sólon[3] argumentava, por sua vez, que só era possível atribuir o adjetivo “feliz” após a análise de toda a vida de uma pessoa, ou em outras palavras, após a morte. Um defendia uma felicidade medida em momentos e por meio de avaliação objetiva, enquanto o…

leis, que foram lidas, interpretadas e se tornaram documentos preciosos para o entendimento da evolução. Pensamentos sobre as regras de conduta, as proibições e as penas impostas a quem viola a lei são discutidos no Direito penal. O estudo da evolução penal é muito importante para uma avaliação correta da mentalidade e dos princípios que nortearam o sistema punitivo contemporâneo. A história humana não pode ser desvinculada do direito penal, pois desde o princípio o crime vem…

processo de crescimento; e) O contato de ajuda deve consistir num conjunto de concepções e atitudes relativas ao ser humano. f) V, V, F, V, V Carl Rogers, representante da Psicologia Humanista, publicou mais de 250 artigos, vários livros e há muitos filmes que retratam sua forma de trabalhar. Assinale a alternativa incorreta quanto a suas idéias c) Rogers desenvolveu suas idéias a partir do trabalho com pessoas psicologicamente saudáveis. Carl Rogers foi um dos importantes teóricos…