Fases Da Aprendizagem Motora

por nove fases: Fase pré-escolar, Fase universal, Fase de orientação, Fase de Direção, Fase de especialização, Fase de aproximação, Fase de Alto nível, Fase de recuperação e Fase de Recreação e Saúde. Nesse trabalho, optou-se por discutir a metodologia da iniciação esportiva universal que abrange as faixas etárias de 5-7 e 11-12 anos. Referencial Teórico Iniciação esportiva Greco & Brenda (1998) desenvolveram um quadro mostrando as…

Sem perder de vista o ensinar mais do que esporte, ensinar pelo esporte Concepção pedagógica Processo de ensino-aprendizagem iniciação esportiva, com ênfase da na importância da ação de jogar, dos jogos e das brincadeiras de rua, do jogar para aprender e do aprender jogando. Processo de ensino-aprendizagem pautado no jogo A aprendizagem tática para “ler” o jogo. A “leitura” do jogo para compreensão e orientação. O “escrever” o jogo (de saber…

“conhecimento teórico” – linha tecnicista e linha humanista (crítico – social). Professores que acreditam que a aprendizagem da técnica e o desenvolvimento das capacidades táticas nos esportes (principalmente em forma de “jogadas” ou esquemas táticos) estão relacionados, quase que exclusivamente, à repetição dos gestos técnicos à automatização das ações táticas. O método de ensino – aprendizagem – treinamento baseia-se, portanto, na repetição de gestos técnicos – dos chamados…

acções que fazemos do que nos movimentos propriamente ditos.Através do movimento a criança, começa a conhecer-se a si própria, aos outros e os objectos.Pelo movimento comunicamos e relacionamo-nos com tudo o que nos rodeia, sendo através daactividade motora que a criança percorre o seu trajecto de desenvolvimento e por adaptações sucessivas vaiadquirindo informações complexas, variadas e progressivamente mais elaboradas.A motricidade é o produto final da evolução. Posturas Corporais…

–AVALIAÇÃO DA PROGRESSÃO DA APZ E PERFORMANCE MOTORA 1. Métodos de avaliação da performance motora 2. Métodos de avaliação da aprendizagem motora 3. Fases da aprendizagem 1 DESPORTO – Aprendizagem e Controlo Motor Bloco C –Fundamentos neurofisiológicos da aprendizagem motora Avaliação da performance ??  Avaliação da APZ?? DESPORTO – Aprendizagem e Controlo Motor Bloco C –Fundamentos neurofisiológicos da aprendizagem motora Avaliação da performance ??…

FASE DE MOVIMENTOS ESPECIALIZADO S Estágio Transitório Estágio de aplicação Estágio de utilização permanente aula10 FASE DE MOVIMENTOS ESPECIALIZADOS   Combinação e elaboração de movimentos. O tempo de reação e a velocidade do movimento, a coordenação, o tipo de corpo, a altura e o peso, os hábitos, pressão do grupo social a que se pertence e estrutura emocional são apenas alguns desses fatores que podem influenciar no aprimoramento das habilidades.GALLAHUE (2005, p.61) ESTÁGIO…

FACULDADE xxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx NOME ALUNOS E RA GINASTICA ESCOLAR ´´ HABILIDADES MOTORAS E CAPACIDADE FÍSICA`` BRASILIA, 20 DE ABRIL DE 2012. GINASTICA ESCOLAR ´´ HABILIDADES MOTORAS E CAPACIDADE FÍSICA`` DISCIPLINA GINÁSTICA GERAL. PROFESSORA : EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA-1º SEMESTRE Brasilia, 20 de Abril de 2012. Ginástica escolar. A ginástica, que no século XIX, vai conquistando

processos de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a Educação Física Escolar. - O movimento é o principal meio e fim da Educação Física. Abordagem Desenvolvimentista Sua função não é: - Desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o pensamento lógicomatemáticos. - Buscar na EF solução para todos os problemas sociais do país. Abordagem Desenvolvimentista Uma aula de EF deve privilegiar: - Aprendizagem do movimento (embora estejam ocorrendo outras…

como se processa o desenvolvimento das habilidades motoras nas modalidades esportivas. O aprimoramento das habilidades motoras tem seu refinamento através do esporte. O esporte permite que os indivíduos no estágio transitório melhorem suas habilidades motoras. Considerando que um bom desempenho motor só é possível quando há acúmulo considerável de experiências, conhecimento e domínio do seu corpo sobre o meio e vice-versa, logo a aprendizagem motora está sendo vista como o amadurecimento…

bola". Por ter aprendido esse conhecimento na escola, o aluno usa-o em todas as situações possíveis de prática, fora da escola, para melhorar a sua habilidade. Novamente, o objetivo da Educação Física não é fazer com que o aluno melhore a habilidade motora na escola. É fazê-Io aprender a como melhorá-la e adquirir os conhecimentos acerca das dimensões e implicações bio-psico-sócio-culturais dessa habilidade. A EFE trabalha com o movimento humano. É amplamente reconhecido que o…