Falcon Iluminismo

porque terras da Igreja foram confiscadas e retornadas aos monarcas; sistema feudal nas mãos de poucos (Estado feudal e nobres feudais); comércio expansivo, notadamente através de corporações e monopólios. Essas eram as classes sociais hegemônicas. O Iluminismo pregou o combate à tradição religiosa (alienação do ser humano pela fé), à exploração do ser humano (humanismo), bem como o predomínio da ciência. As explicações do mundo dão‐se pela razão do homem, que é um ser racional, “o…

Industrial. 5ª edição, Portugal, Euro-América, 1987. CONTE, Giuliano. Da Crise do Feudalismo ao Nascimento do Capitalismo. Lisboa, Editorial Presença, 1984. CORVISIER, André. História Moderna. 3ªedição, São Paulo, Difel, 1983. FALCON, Francisco José Calazans. Iluminismo. São Paulo, Ática,1986. FLORENZANO, Modesto. As Revoluções Burguesas. 8ª edição, São Paulo, Brasiliense, 1987. HILTON, Rodney e outros. A Transição do Feudalismo para o Capitalismo. Um debate. 3ª edição, Rio de…

que entre esses direitos estão a vida, a liberdade e a procura da felicidade; que é para assegurar esses direitos que os Governos foram instituídos..." (Declaração de Independência dos EUA - 04.07.1776). Esta declaração inspirou-se nos ideais do: Iluminismo. "Mesmo se o alvo perseguido não tivesse sido alcançado, mesmo se a constituição por fim fracassasse, ou se voltasse progressivamente ao Antigo Regime, ... tal acontecimento é por demais imenso, por demais identificado aos…

José Jobson de A.O Brasil no comércio colonial. São Paulo: Ática, 1980. COSTA, Emília Viotti da. Primeiros povoadores do Brasil: o problema dos degradados. In Revista de História (USP), São Paulo, Vol. 13, n 27, 1956. pp 3-23. (BFGV905. R4. 54.) FALCON, Francisco J. C. Mercantilismo e transição. São Paulo, Brasiliense, 1981. (Col. Tudo é História) GODINHO, Vitorino de Magalhães. Portugal, as frotas do açúcar e as frotas do ouro (1670- 1770) In Revista de História (USP), São Paulo,…

privada, pois foi a primeira lei que deu a ideia de proporcionalidade na aplicação da pena, apesar de as penas consistirem em castigos corporais e pena de morte, estas tinham um limite na sua aplicação. Neste sentido: Greco, 2010 (apud FALCÓN Y TELLA, Mária José; FALCÓN Y TELLA, Fernando, 2005, p.97): Durante milênios o castigo dos atos criminais se levava a cabo mediante a vingança privada. A intervenção da coletividade se dava somente para aplacar a cólera de um deus que se punha…

à história oficial de países ou regiões. Na história cultural a cronologia não é tão relevante quanto na historiografia política. | Conceito O conceito de uma "História da Cultura" nos remete ao fim do século XVIII e baseia-se na crença do Iluminismo de que deve-se observar e estudar a contínua e permanente evolução (ou desenvolvimento) da humanidade, inclusive elementos e comportamentos decorrentes do acaso ou ainda inconscientes. Fazem parte também da vasta gama de fontes de…

beleza no estado de natureza, portanto, não há beleza nos selvagens. Estes precisam ser aperfeiçoados pela educação e pelo 3 FALCON, Francisco J.C. A época pombalina : política econômica e monarquia ilustrada. São Paulo : Editora Ática, 1982. p. 390. 4 Ibid. p.425. 5 HESPANHA, op. cit., p. 131. 6 CAPRA, Carlo. O Funcionário. IN: VOUVELLE, Michel (Org). O homem do Iluminismo. Lisboa : Editorial Presença, 1997. p. 254. 7 Movimento promovido por pensadores europeus dos séculos XVII e…

○ ○ Atividade Orientada ○ ○ A Inconfidêcnia Mineira, a Conjuração Baiana e as Idéias Iluministas ○ As Revoluções Liberais e a Crise do Sistema Colonial ○ O Despotismo Esclarecido ○ Características do Iluminismo ○ O ILUMINISMO E A SUA INFLUÊNCIAS NO MUNDO Apresentação da Disciplina Caro (a) aluno (a), Este material se propõe ao estudo da História Moderna. O objetivo do mesmo é trazer um panorama histórico dos tempos modernos, analisando…

FILOSOFIA Cruzeiro do Sul 201 FILOSOFIA Com o artigo de FALCON cedido a Revista Brasileira de Educação em 2006, é possível compreendermos as diferentes possibilidades de se entender a cultura e suas práticas. Dentro da tentativa de reunir duas formas de história, história da cultura e da educação. Que raramente andam juntas. O autor divide essa realidade em três fases, a primeira a da ausência. A princípio não se podia constatar a presença da historia da educação no território da oficina

DO MUNDO MODERNO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ INTRODUÇÃO AOS TEMPOS MODERNOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 07 07 07 11 13 15 20 20 22 23 27 38 38 38 44 3 Moderna ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O ILUMINISMO E A SUA INFLUÊNCIAS NO MUNDO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Referências…