Ezequiel Theodoro Magisterio

existência de outra escola na DIREC 02 como mesmo nome, no Diário Oficial de 15.06.1983 e Portaria 7216 o colégio passou a ser chamada Escola de 1º Grau Maria José de Lima Silveira. Com a implantação do Ensino Médio (diurno) com habitação no Magistério em decorrência da resolução CEE 092/1995 do Diário Oficial de 22.07.1995, a escola passou a ser chamado Colégio Estadual Professora Maria José de Lima Silveira segundo Portaria 3711 do Diário Oficial de 10 e 11.03.1984. Figura 1: Fachada da

empreenderem reformas no ensino do Distrito Federal, defendem a idéia de que ensino e biblioteca não se excluem, complementam-se. (CASTRO, 2003, p.66) No período compreendido entre os anos de 1927 e 1935, Vidal (2000) afirma sobre a formação para o magistério no Instituto de Educação do Distrito Federal (na época localizado no Rio de Janeiro), que o uso do livro e da biblioteca, como também a importância da leitura, foram efetivados. Faziam parte, inclusive, da carga horária dos…

eles em Monte Alegre, no Estado do Pará, em 1984. Nessa época eu possuía 15 anos. A reação nas pessoas foi a mesma como a da outra cidade; nos observavam deixando todos embaraçados. Todas nós três íamos fazer o antigo 2º grau, porém, só havia o magistério nesta cidade e em escola pública. Havia algumas professoras com métodos pedagógicos totalmente tradicionalistas, mesmo assim foi bom, dando para aproveitar algumas coisas. Morei nesta cidade durante dois anos, e logo mudei para…

Hucitec, 1981. BRAGGIO, S. L. B. Leitura e Alfabetização: da concepção mecanicista à sociopsicolinguistica. Porto Alegre: Artmed, 1992. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Linguística. 7ª ed. Scipione, São Paulo, 1994. Série: Pensamento e ação no magistério. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo, Autores associados: Cortez, 1982. SPINASSÉ, Karen Pupp. Os conceitos Língua Materna, Segunda Língua e Língua Estrangeira e os falantes de línguas alóctones minoritárias no Sul…

ser oferecidas aos educandos num leque bem maior do que apenas os textos científicos. E essa dificuldade de diversificar as metodologias ou de contemplar a real importância da leitura, preocupa diversos estudiosos, como o escritor e pedagogo, Ezequiel Theodoro: Qual a importância dos mediadores de leitura? Quais os aspectos que precisam ser trabalhados para consolidar o livro e a leitura no Brasil? Pesquisas que venho realizando na Faculdade de Educação da Unicamp mostram que,…

E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR GRAZIELLE SOUZA DE MIRANDA BRASÍLIA 2009 Faculdades Integradas SOEBRAS/UNICESP INSTITUTO CIENTÍFICO DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA CURSO DE LETRAS – MAGISTÉRIO DA LÍNGUA PORTUGUESA E ESPANHOLA OS CLÁSSICOS LITERÁRIOS E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR GRAZIELLE SOUZA DE MIRANDA Monografia de conclusão de curso, sob orientação do…

inicial é o curso de Magistério e curso de Pedagogia ainda incompleto. A segunda entrevistada Professora Dêsia Maria Pinto Costa leciona em uma classe de 26 alunos no turno matutino, possui formação inicial em magistério, graduada em pedagogia pela UNITINS, cursa Letras Vernáculas (plataforma Freire, II semestre) e cursa pósgraduação em psicopedagogia pela UNIMHSTER. A terceira entrevistada, Professora Joelma dos Santos tem 19 alunos no turno matutino e sua formação inicial Magistério. A…

Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, sob. orientação do Professor Doutor Sérgio Antônio da Silva Leite. Comissão Julgadora Prof. Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite ______________________________ Prof. Dr. Ezequiel Theodoro da Silva _____________________________ CAMPINAS 2011 iii FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO/UNICAMP Rosemary Passos – CRB-8ª/5751 T235e Teixeira, Fernanda Caroline O ensino de língua…

levando-me a desenvolver um grande amor pelas letras, pelas palavras, pelos livros. Após a conclusão do antigo 1º grau, oitava série, o ingresso no curso do Magistério se deu naturalmente. A vontade de seguir a carreira, de me tornar professora já fazia parte da minha vida. Durante os anos em que cursei o 2º grau, habilitação Magistério, na mesma escola de Bagé, o amor pela educação e pelas letras só aumentou. 13 No início dos anos 1980, ingressei na faculdade, no curso de…

desempenha um movimento dinâmico e dialético entre o fazer e o pensar sobre o fazer. Silva (1997) em suas reflexões questiona e afirma: [...] agora pergunto: quantos são os professores brasileiros que ao iniciarem no magistério, efetivamente sabem o que e como ensinar? Quantos são corretamente preparados para analisar as conseqüências de suas opções e do seu trabalho em uma escola? Quantos têm uma vivência com crianças reais, historicamente situadas?…