Expressão Corporal E Cultural Das Danças

importante atentarmos ainda para como a dança faz-se presente na escola e que tipo de dança vem a ser difundido nas escolas. Não podemos deixar de considerar o proximidade entre a dança e a ginástica rítmica e de ressaltar a influência da dança oriunda do estilo moderno. Ou seja, uma dança do ocidente, da raça branca, de origem européia, da classe economicamente privilegiada e com preocupação com o cunho artístico, ou seja, o espetáculo dança. Porém, apesar da dança moderna haver sido…

Neste contexto, nasciam diferentes manifestações artísticas de rua, formas próprias, dos jovens ligados àquele movimento, de se fazer música, dança, poesia e pintura. As gangues foram encontrando naquelas novas formas de arte uma maneira de canalizar a violência em que viviam submersas, e passaram a frequentar as festas e dançar break, competir com passos de dança e não mais com armas. Em 12 de novembro de 1973, foi criada a primeira organização que tinha em seus interesses o hip hop.…

Doado por : Jocélia Góis, email : joceliasgois@hotmail.com ENSINO MÉDIO INTEGRADO: O DESAFIO DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA CORPORIEDADE ATRAVÉS DA DANÇA. ENSINO MÉDIO INTEGRADO: O DESAFIO DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA CORPORIEDADE ATRAVÉS DA DANÇA. Anteprojeto de pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física, .... Linha de pesquisa: Estudos Sócio-Filosoficos sobre o Corpo e o Movimento Humano SUMÁRIO

OS BENEFÍCIOS DA DANÇA NO ENSINO FUNDAMENTAL Renata Braga Coutinho RA nº 912214886 email: re.coutinh@ig.com.br RESUMO: O artigo tem como objetivo principal refletir sobre a importância da dança na escola, como instrumento de socialização, para a formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis. A dança sendo uma expressão corporal possibilitará aos alunos à descoberta da sua linguagem corporal, que contribuirá para o…

CURRICULARES NACIONAIS (ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL) A proposta tem como base a consideração dos aspectos sócio-culturais dos educandos, de modo a atender as diferentes realidades encontradas em nosso país, haja vista que o referencial tem validade a nível Federal, mesmo que por alguns Estados seja contestada a sua aplicabilidade. A proposta enquadra os conteúdos na perspectiva da cultura corporal de movimento, de maneira a considerar as experiências e manifestações apresentadas…

ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS Em princípio, é relevante sublinhar que todas as práticas da cultura corporal de movimento, mais ou menos explicitamente, possuem expressividade e ritmo. Em relação à expressão, essas práticas se constituem em códigos simbólicos, por meio dos quais a vivência individual do ser humano, em interação com os valores e conceitos do ambiente sócio cultural, produz a possibilidade de comunicação por gestos e posturas. Em relação ao ritmo, desde a…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A escola infantil é um lugar de descobertas e de ampliação das experiências individuais, culturais, sociais e educativas, através da inserção da criança em ambientes distintos dos da família. Um espaço e um tempo integrado ao desenvolvimento da criança, seu mundo de vida, sua subjetividade, com os contextos sociais e culturais que a envolvem através das inúmeras experiências que ela deve ter a oportunidade e estímulo de vivenciar nesse espaço de sua formação. Neste

SAÚDE- ICS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DANÇA COMO CONTEÚDO A SER TRABALHADO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA ALUNOS DE 1ª a 4ª SÉRIE DE ESCOLAS ESTADUAIS DE MONTES CLAROS ALÍRIA FERREIRA LEAL Montes Claros– MG Julho/2009 ALÍRIA FERREIRA LEAL PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DANÇA COMO CONTEÚDO A SER TRABALHADO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA ALUNOS DE 1ª a…

DANIELE CARBONERA SERGIO ANTONIO CARBONERA A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR Cascavel – PR 2008 DANIELE CARBONERA SERGIO ANTONIO CARBONERA A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada para conclusão de curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar da Faculdade Iguaçu – Prof.Orientador: Nei Alberto Salles Filho. ESAP. Cascavel-PR 2008 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho a todos que de alguma forma a exemplo de Jesus

rítmicas e expressivas, verificou-se a falta de preparo profissional ou desconhecimento de meios e estratégias de ensino, além da falta de espaço e materiais adequados e baixa aceitação pelos alunos. Dos professores que desenvolviam o conteúdo dança nas aulas, identificou-se que a freqüência era semestral, bimestral e mensal. Sugere-se que o conteúdo de atividades rítmicas e expressivas, aliado aos outros conhecimentos, pode influenciar os aspectos motores, sociais, cognitivos e…