Explorar E Utilizar As Tic

modulo=akemi¶metro=3847 e do software para construção de pranchas de comunicação "Plaphoons" em www.lagares.org. A criação desses softwares e de dispositivos de adaptação decorrem das necessidades específicas de diversos alunos que não conseguem utilizar o mouse, nem o teclado ou o microfone, se estes não forem modificados ou adaptados. Um clique no botão esquerdo do mouse pode ser uma tarefa difícil ou impossível para alunos com alterações anatômicas em seus membros superiores ou…

produtos e pelas altas escalas de produção. Processos de fluxo contínuo Intensivo em capital Competição baseada em preços Oligopólio Setores Tradicionais Baixa intensidade em P&D Preocupação em lançar produtos mais saudáveis Utilizar processos menos poluentes Fatores de competitividade  marca e o preço Produtores de Bens Duráveis e seus Fornecedores Competição acirrada Inovação de produtos é questão de sobrevivência Berço das maiores inovações industriais …

multimídia desenvolvidas para a aprendizagem de conteúdos de diversas áreas do conhecimento. Como estratégia de uso pode-se utilizar a mesa para a aprendizagem do aluno em diversas matérias e para o trabalho em grupo, pois a mesa comporta até 6 alunos ao mesmo tempo. Melhorar o rendimento escolar, facilitar a aprendizagem do aluno, desenvolvimento social e cognitivo do aluno e explorar de forma pedagógica as diversas tecnologias existentes. Mesa no Sistema Brasileiro de Braille, lentes…

.............................. 3 2. Fundamentación............................................................................................. 5 2.1. Principios orientadores de la política federal de TIC ............................... 7 2.2. Líneas estratégicas de una política de Educación y TIC ....................... 11 3. Antecedentes ............................................................................................... 14 4. El Programa Conectar Igualdad ..........................

qualidade de ensino/aprendizagem. Estes obstáculos distanciam um ensino integral, que contemple as novas linguagens e códigos (TICs) que chegam mais facilmente aos alunos atuais – nativos digitais. A proposta é fazer com que os cursos de formação possam focar em um ensino focado no conhecimento investigativo (base das ciências) e que seguindo a evolução possa se utilizar das tecnologias para organizar e desorganizar o conhecimento, seja através do questionamento, da superação de…

afeto, respeito à diversidade e desenvolvendo atividades de ajuda e colaboração; Ampliar o vocabulário estimulando a produção oral e escrita e demonstrar interesse na leitura de diversas modalidades de texto, criando assim, o hábito pela leitura; Utilizar a linguagem verbal de forma ajustada as diferentes situações de comunicação habituais para compreender e ser compreendido pelos outros; Estimular o raciocínio matemático diante das situações cotidianas, realizar classificações e…

linguagem cartográfica no ensino Geografia. A primeira parte, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica, descreve a relevância da linguagem cartográfica nas aulas de Geografia; faz uma breve descrição das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e de sua importância no cotidiano das pessoas. Apresenta, também, as ferramentas disponíveis na web – em especial o Google Earth e o Google Maps e busca fazer uma relação entre tecnologias e a linguagem cartográfica, propondo o uso…

oferecer os serviços que considerar conveniente. (CARMO, 2004) Segundo Manuel Moran (1997), uma das formas mais expressivas e claras de democratização digital se manifesta na possibilidade de acesso à internet e em dominar o instrumental teórico para explorar todas as suas potencialidades. Atualmente a internet também esta explodindo na educação, privilegiando a comunicação de professores e alunos, já que permite juntar à escrita, a fala, e imagens, a um custo barato, com rapidez,…

objectivos fundamentais expressos na declaração de Bolonha e com as respostas das Instituições de Ensino Superior (IES) aos recentes desafios anteriormente expressos (UNESCO, 1998; CRE, 1998; Daniel, Sir John, 1996). associar a introdução de TICs à mudança e inovação pedagógicas e à criação de comunidades alargadas que reduzam o desfasamento entre as prioridades do ensino nas IES e as necessidades reais dos profissionais e da sociedade. Acima de tudo será necessária a construção…

relações observadas; é preciso levar em conta todos os fatores que influenciam a eficácia do uso de TICs na escola. Uma análise aprofundada deve caminhar mais na direção da qualidade do que na da frequência desse uso; um exemplo seria oferecer mais atividades baseadas em projetos, que permitam aos alunos explorar várias abordagens na resolução de problemas, como já fazem sozinhos em casa. Se as TICs não forem parte essencial do projeto pedagógico da escola, é improvável que os…