Explorar E Utilizar As Tic

................................................................................. 4 2.3 Valores .................................................................................................................... 4 2.4 Enquadramento no setor das TIC ............................................................................ 4 2.5 Estrutura organizacional.......................................................................................... 5 2.6 Áreas de negócio .........................

(o nativo digital). Algo que fosse diferente e ao mesmo tempo prático, interdisciplinar, ou seja, que tivesse uma ligação com a disciplina de português, que é a base para a formação de qualquer discussão. As novas gerações estão impregnadas pelas TICs – Tecnologias da Informação e Comunicação: computador, televisão, vídeo, sons e imagens fazem parte de nosso quotidiano. Com a implementação do referido projeto, pôde-se evitar a fragmentação dos conteúdos e criar a corresponsabilidade…

acadêmicos (as) adquirirem conhecimentos específicos nesta área. Ainda no curso de Pedagogia além da disciplina de Educação Digital, também é oferecida duas disciplinas optativas “Ludicidade Digital” e “Mídias e Educação”, com o objetivo de conhecer e utilizar várias formas de mídia como metodologia de apoio à aprendizagem. Essas disciplinas têm por intenção que os futuros pedagogos consigam usufruir destas ferramentas como: Moodle, Google docs, Youtube, Vídeos, E-mail, Blogs, Smap…

pequenas dimensões). Como tal, seleccionei o 5º ano do 2º ciclo do agrupamento de escolas EB 2/3 de Castro Marim e justifico a minha escolha devido ao facto de ter presenciado certos comentários de alguns encarregados de educação, sobre a utilização das TIC em contexto escolar. As suas preocupações e inseguranças sobre o uso destes recursos, onde foram levantadas diversas questões sobre o porquê da valorização de utilização dos Recursos Educativos Digitais, e ainda, colocando em questão…

do aluno. No entanto a inserção dos recursos tecnológicos requer um planejamento bem elaborado para que seja possível um bom desempenho no sistema educacional. Conforme Demo (2008) apud Pereira (s/d): Toda proposta que investe na introdução das TICs na escola só pode da certo passando pelas mãos dos professores. O que transforma tecnologia em aprendizagem, não é a máquina, o programa eletrônico, o software, mas o professor [...]. Ao professor é atribuído o papel principal no…

com a apresentação e descrição pormenorizada das diferentes etapas de implementação dos processos RVCC – o reconhecimento, a validação e a certificação, explicitando as suas diferentes componentes, instrumentos, actores envolvidos e abordagens a utilizar. Na Parte III desenvolve-se a exploração do Referencial de Competências-Chave de nível secundário, através da exemplificação de: (i) como se obtém a certificação de nível secundário através da apropriação de um sistema de créditos; (ii)…

...................................................................................... 48 3.4.1 Perspectivas dos alunos ..................................................................................................................... 49 As TIC no cotidiano ........................................................................................................................................................... 49 Percepções sobre o computador e a Internet ................................

DE ACÇÃO 131 5.1. Redes de Banda Larga 132 5.2. e-Gov Local e Regional 141 6 MODELO DE GOVERNAÇÃO 149 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 154 Índice de Figuras FIGURA 1 Vertentes prioritárias de desenvolvimento regional nas TIC 34 FIGURA 2 Articulação entre as Agendas Regionais e as vertentes prioritárias de desen- 35 volvimento regional nas TICPrograma Operacional da Região do Norte “ON.2 − O Novo Norte” (QREN 2007-2013) FIGURA 3 Plano Rodoviário…

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e Suas Implicações na Educação Escolar Raimundo Nonato Ferreira da Silva Néri Olabarriaga Porto Grande - AP Novembro de 2010 Raimundo Nonato Ferreira da Silva As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e Suas Implicações na Educação Escolar Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de…

profissional; (ii) durante a ação de extensão, os professores participaram, de modo colaborativo, das sessões de estudo semipresenciais com foco no uso pedagógico das TIC, efetivando práticas de letramento digital até então desconhecidas; (iii) após o curso, a postura dos professores colaboradores diante da utilização das TIC no seu cotidiano profissional sofreu modificações, uma vez que esses docentes passaram a utilizá-las efetivamente, dando visibilidade social ao que é…