VISÃO COMPARTILHADA

VISÃO COMPARTILHADA 1. INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo conceituar o que é visão compartilhada, diferenciá-la de visão pessoal, e principalmente mostrar qual a sua importância dentro de uma organização. Além disso, também será mostrado a diferença entre participação, comprometimento e aceitação, e a diferença entre conhecimento tácido e explícito, ambas explicações relevantes ao tema de visão compartilhada. O mundo dos negócios está cada vez mais competitivo e exigente, as organizações devem agir rapidamente nas tomadas de decisões e nas respostas ao mercado, pois as mudanças são constantes. Essas mudanças tendem a aumentar, forçando as empresas a mensurar custos, melhorar sua qualidade de produtos ou serviços, visar crescimento e produtividade. Com isso a atuação das pessoas se torna essencial, tendo reconhecimento pelos administradores das empresas. Não basta apenas a empresa ter objetivos e metas claras, estabelecer estratégias para crescer, isso deve ser compartilhado pelas pessoas que fazem parte da empresa. Quanto maior o nível de comprometimento e envolvimento, maior é o desempenho, e com isso a empresa tem grandes chances de permanecer no mercado por muito tempo. Essa inclusão das pessoas com os objetivos da empresa é fundamental para concretizar os objetivos. Há a necessidade de uma visão compartilhada por todos os colaboradores a respeito do futuro da empresa. Entretanto em muitas organizações isso só funciona no papel ou nos discursos, pode-se

Revista Crop – 12/2007 Revista do Programa de Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês www.fflch.usp.br/dlm/inglês/crop JORDÃO, C. M. O que todos sabem... ou não: letramento crítico e questionamento conceitual. pp 21-46. O que todos sabem.... ou não: letramento crítico e questionamento conceitual Clarissa Menezes Jordão Resumo: este texto apresenta a metodologia do questionamento conceitual como alternativa para o processo de formação de professores. Partindo do pressuposto de que…

questões é essencial para a definição de ações pedagógicas que sejam conseqüentes e, portanto, efetivas no enfrentamento daquelas questões. Adota-se o conceito de Visão de Mundo como referencial de análise e apresenta-se uma estratégia educacional (Abordagem Relacional), fundamentada em ações pedagógicas baseadas no estudo das relações, para a criação de condições que contribua para a construção de um conhecimento integrado do mundo, considerando a complexa rede de conexões dos seus…

TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO Tema 8 - A preocupação com as diferentes “visões de mundo” ou percepções dos participantes da negociação. Profª. Ma. Renata M. G. Dalpiaz Objetivos • Identificar valores, atitudes e crenças utilizadas pelos negociadores. • Observar a importância de que todos os participantes tenham o conhecimento do sistema trabalhado. • Discutir, durante um processo de negociação, como lidar com as diferenças apresentadas no sistema de trabalho (negociação).…

b) Notas: 1 c) No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: d) I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. e) II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. f) III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual. g) IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita…

Embora compartilhemos um mundo comum, as formas de percebê-lo podem variar de uma pessoa para outra. Isso explica porque cada pessoa reage à percepção daquilo que ela considera realidade de modo diferente de outra (Rothmann e Cooper, 2009, extraído do livro-texto, p.16). A essa maneira individual de perceber as coisas, chamamos visão de mundo. No que diz respeito à visão de mundo, é correto afirmar que: I) O tipo de educação e os valores familiares recebidos durante a formação afetam…

1.5(100%) Aula-tem a 01: O Mundo Com o Você Vê Aula-tem a 02: O Mundo do Trabalho Resumo 1 Notas: 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. Web aula II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos III) Existem visões de…

língua estrangeira (ILE) fazem parte do repertório de sentidos de um determinado grupo de estudantes de língua inglesa participantes de um projeto de idiomas localizado na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Parto da visão dialógica de linguagem (Bakhtin, 2003), da visão de ensino-aprendizagem vygotskiana (1998) e da concepção de leitura como prática social (Soares, 2005), buscando co-construir conhecimento junto aos meus alunos sobre o processo de leitura. Os dados foram gerados…

AS DIFERENTES VISÕES SOBRE O TERCEIRO SETOR: DIFICULDADES PARA A CRIAÇÃO DE UM ÓRGÃO DE REGULAÇÃO INTERNACIONAL Grazielle Sousa Santos* Introdução O crescimento das Organizações Não Governamentais e organismos do Terceiro Setor é tema de inúmeros estudos, onde se analisam diversos aspectos que influenciam na expressão cada vez maior dessas entidades na sociedade atual, buscando compreender seus fatores de crescimento e impacto. Diante de tal panorama, esse estudo…

quarta, 20 março 2013, 23:53 quarta, 20 março 2013, 23:56 3 minutos 27 segundos 5/6 Aulas: Aula-tem a 01: O Mundo Com o Você Vê Aula-tem a 02: O Mundo do Trabalho Aula-tem a 03: Projeto de Vida: O Que Você Quer Ser Quando Crescer? Aula-Tem a 04: Eu e Os Outros (Com petência Social) Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tem a 05: Eu, Você, Nós: Com unicar é Preciso A aula não está liberada Aula-tem a 06:…