Relatorio Oficina de Portugues

D Relatório e/ou Comprovante da Atividade Desenvolvida Oficina de Apoio e Aprendizagem Oficina de Língua Portuguesa II Este relatório contém descrição da atividade desenvolvida, a Oficina de Apoio e Aprendizagem, em que o curso de extensão escolhido foi a Revisão de Ensino Médio na matéria de Língua Portuguesa, o programa oferece uma apostila e vídeo aulas sobre o conteúdo, para realizar leitura, estudos e resolver exercícios. Os conteúdos relembrados neste curso de extensão foram normas, formas adequadas de usa-las em diferentes situações, tanto na forma escrita quanto na falada, o conteúdo auxilia em algumas questões trabalhadas na escola para pontos de vista da prática. Temos como temas apresentados: a fonologia (gramatica na sua constituição sonora), ortografia (padrões da forma escrita), morfologia (estrutura e formação das palavras), sintaxe (disposição das palavras), figra de linguagem (recurso para tornar a mensagem mais expressiva), intertextualidade (criação de um texto a partir de outro pré-existente) e sequência textuais. Após leitura e estudo destes conteúdos, o próximo passo era testar nossos conhecimentos, e responder uma lista de exercícios online, para avaliar seu aprendizado. Exercícios que foram compreendidos e resolvidos conforme solicitado. O desenvolvimento da atividade me auxiliou com algumas dificuldades que tinha com regras e normas da língua portuguesa. O espaço a seguir deverá ser preenchido quando se tratar de relatório conjunto com…

PLANEJAMENTO DE AULA DETALHADA - PIA ( PERÍODO DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM ) Unidade Educacional: Colégio Estadual Complexo 05 Código UE: Professor(a): Disciplina: Língua Portuguesa Ano/Série: 9º Ano Turma: A e B Mês: Dezembro Período: 01/12 a 19/12/2014 Eixo Temático do Bimestre: Leitura, Escrita e Análise da Língua AULA DETALHADA Expectativa da Aprendizagem 1ª Aula Ler textos dissertativo-argumentativos, utilizando as…

Preparação Prévia – Língua Portuguesa Módulo D – Regência nominal - Exercícios resolvidos: a) Na gramática, o que significa regência? Resposta: A palavra REGÊNCIA vem do verbo reger (reger = -ência), e este do latim Regere = dirigir, guiar, conduzir, governar. Dessa forma, regente é aquele que DIRIGE, CONDUZ, GOVERNA, e regido é aquele que é DIRIGIDO, CONDUZIDO, GOVERNADO. Ou seja, Regência é a relação de dependência, de subordinação, que se estabelece entre os verbos…

as aulas sejam estudadas antes e durante a resolução dos exercícios; - que você leia com bastante atenção os enunciados das questões para queresponda de forma adequada ao solicitado; - que escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - que você confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível refazer aatividade; - que observe o prazo estipulado para o envio, pois não serão aceitas atividades fora do prazo; - que não use meios fraudulentos para…

Exercícios sobre Conjunções. Exercícios resolvidos sobre Conjunções - Exercícios Mu... R7 TV Notícias Entretenimento Esportes Vídeos Rede Record Página 1 de 5 E-mail Procurar no site... Exercícios Biológicas Exercícios Exatas Exercícios Humanas Disciplinas Vestibular Enem Vivo HDTV É sempre melhor de ver na Vivo HDTV Pacotes HD a partir de R$49,90/ mês Anúncios Google ► Exercicios ► Exercícios ► Lingua portuguesa ► Orações …

Resenha - Análise Lingüística, Como Desatar esse Nó? De Luci Elaine de Jesus. O propósito do estudo foi traçar um paralelo entre os conceitos gramaticais apresentados pelo livro didático e a gramática contextualizada. O ensino da Língua Portuguesa limitou-se durante muito tempo a imitação do ensino do Latim, ou seja, memorização de regras gramaticais por meio de exercício de fixação. O texto nesse procedimento didático é apenas uma ilustração para dar…

01 de Agosto de 2011. Professora: Sidia Marinho da Silva Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Ensino Religioso e Ética. 4º Ano Turma: “B” Turno: Vespertino PLANEJAMENTO DO 3º BIMESTRE Período: 01/08 a 06/10/2011 Objetivos Gerais O aluno seja capaz de: Reconhecer as varia e diferentes línguas que falamos no português; Valorizar os trabalhos praticados em sala de aula; Expressar oralmente diante do assunto abordado.…

é a Língua Portuguesa. Um profissional que se comunique adequadamente, de forma oral e escrita, tem maiores possibilidades e melhores resultados dentro do mercado de trabalho. Isso porque, antes mesmo de ingressar no setor profissional, ainda dentro do âmbito universitário, o estudante depara-se com a necessidade de produzir textos acadêmicos em que ele necessita demonstrar, domínio de técnicas de escrita e da norma gramatical o que reforça a necessidade do constante contato de estudo…

Interaula.net.br ESTUDANDO CORRETAMENTE • TÍTULO DA AULA: - Introdução a Sintaxe • ÍNDICE: - Frase, Oração e Período - Sujeito Simples - Sujeito Composto - Sujeito determinado -Sujeito indeterminado - Oração sem sujeito -Exercícios resolvidos e propostos CONHEÇA AS MEMÓRIAS AUXILIARES: VISUAL, AUDITIVA E TÁCTIL APRENDA PORTUGUÊS COM TÉCNICAS DE MEMORIZAÇÃO VISUAL, AUDITIVA E TÁCTIL Após cerca de 7 anos de…

do professor, de Língua Portuguesa, certo desgaste. O docente, talvez pela idade, não estava em sala para ser carismático, estava para fazer seu trabalho, sua metodologia se fixou no ensino da gramática e em apenas uma das observações ele usou o texto mais informal, no caso uma música, porém ele não chegou a terminá-lo. As aulas resumiram-se a conteúdo gramatical e exercícios de fixação. Acredito que o uso do texto seria interessante, pois faria os alunos pensarem nas construções…