Exercícios Resolvidos Lingua Portuguesa

Linguagem matemática e Língua Portuguesa: diálogo necessário na resolução de problemas matemáticos 6 Edi Jussara Candido Lorensatti* Resumo: Aprender Matemática na escola é deparar-se com um mundo de conceitos que envolvem leitura e compreensão, tanto da linguagem natural como da linguagem matemática. Muitas vezes, os componentes curriculares, a Língua Portuguesa e a Matemática não dialogam. A resolução de problemas parece ser um dos pontos críticos na Matemática escolar. Este artigo aproxima

Morfologia Sintaxe Fonologia Semântica Estilística Redação Pratique Exercícios Resolvidos Provas de Vestibular Provas On-line Ajuda Laifis de Português Área dos Professores Comunidade Fórum Dicas de Português Dúvidas Frequentes Qual é o Gênero? Conjugador de Verbos Entretenimento Jogos Maltratando a Língua Fala Popular Expr. Redundantes Pérolas Gramaticais Qual é a Expressão? Trava-Línguas Humor na Língua Diversos Portuguesinho Português na História Português…

VALE DO SÃO FRANCISCO – CESVASF Departamento de Letras Disciplina: Língua Portuguesa VII Autora: Professor Orientador: Ana Gleide Belém do São Francisco -PE Maio – 2004 FICHA DE REGÊNCIA - 1 Ensino Fundamental Escola Campo de Estágio: Escola Municipal Asa Branca Data da Regência: 06/05/2004 Disciplina: Língua Portuguesa Série: 6º Professor regente: Edite Pereira da Cruz…

Plano de Aula – Unidade II Escola: Barjonas Lobão Diretor: Paulo Urubatan Professor: Letícia Banhos Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8ª/ 9º ano Assunto: A Palavra e seus significados Data: 2 de maio de 2013 CH: 50 min Objetivo Geral: - Diferenciar os vários significados das palavras: sinônimos, antônimos, hiperônimos/hipônimos e polissemia. Operacionalização: Módulo II: A palavra e seus significados |OBJETIVOS ESPECÍFICOS |CONTEÚDO |METODOLOGIA |RECURSOS

1 6 2.1. Exercício 1 - Língua portuguesa corrente 6 2.2. Exercício 2 - Língua portuguesa corrente 7 2.3. Exercício 3 – item A - Diagrama de Chapin 8 2.4. Exercício 3 – item B – Fluxograma 9 2.5. Exercício 3 – item C – Fluxograma 10 2.6. Exercício 4 - Português estruturado 11 3. ETAPA 2 12 3.1. Exercício 1 12 3.2. Exercício 2 14 3.3. Exercício 3 15 4. CONCLUSÃO 16 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 1. INTRODUÇÃO 2. ETAPA 1 3.1. Exercício 1 - Língua portuguesa…

PRECONCEITO LINGUÍSTICO “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente” O livro de Marcos Bagno “Preconceito linguístico” apresenta oito mitos que compõem a mitologia do preconceito linguístico no Brasil. O primeiro mito “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente”, mostra que a língua falada apresenta um alto grau de diversidade e de variabilidade linguística, que gera as diferenças regionais, sofrendo algumas vezes preconceito por

português. Jurisway(http://www.jurisway.org.br/videos/) – A página faz uma seleção com mais de 4 mil videoaulas postadas no YouTube que tratam de Direito Constitucional, Civil, Penal, Administrativo e Previdenciário, entre outros. Também há aulas de língua portuguesa e informática. Concurso Solução(http://www.concursosolucao.com.br/simulado/) – Simulados de Direito Administrativo, Civil, Constitucional, do Trabalho, Penal, Processual Penal e Tributário com questões de concursos públicos…

ETAPA 1 – Exercício 1 - Língua portuguesa corrente No torneio de atletismo, Barnabé, Gumercindo e Teodoro participaram das provas de 100 metros rasos, salto em distância e arremesso de dardo. Cada um deles conseguiu um primeiro lugar, um segundo e um terceiro. Descubra o que cada um conquistou, sabendo que: A) Gumercindo venceu Barnabé no salto em distância; B) Teodoro chegou atrás de Gumercindo no arremesso de dardo; C) Barnabé não chegou em primeiro nos 100 metros rasos. Resolução: …

Universidade Federal de Campina Grande - PB Centro de Humanidade Curso: Ciências Sociais Unidade Acadêmica de Letras Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Adeildo Aluno: Susana Maria da Nóbrega Fichamento do texto: Concepções de linguagem e ensino de português Conhecimento de palavras e instruções de Língua Português A educação passa por uma crise de concepções lingüistas, expressada pelos alunos em comunicação, na oralidade ou escrita. Está presente no dia a dia do currículo escolar, nas

CURRICULARES DA LÍNGUA PORTUGUESA 7 2. RESUMO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA LÍNGUA INGLESA 12 3. ROTEIRO DE CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 17 4. ROTEIRO DO DIAGNOSTICO DO AMBIENTE ESCOLAR 18 4.1 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA 18 4.2 PROPOSTA PEDAGÓGICA 18 4.3 INSTÂNCIAS COLEGIADAS 19 4.4 AMBIENTE ESCOLAR 20 5. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO E CO-PARTICIPAÇÃO NA SALA DE AULA – LÍNGUA PORTUGUESA 5ª B 22 6. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO E CO-PARTICIPAÇÃO NA SALA DE AULA…