Exercícios 1 De Acordo Com Os Recursos Coesivos Que C

sido feita. “Todas as sondagens são caras, mas as mais caras são aquelas que não foram feitas”. * Função: da localização e extensão da área, da natureza do substrato e do tipo de projeto. * Custo das investigações: 0,5 a 1% do custo da estrutura. 0,1 a 2% do custo do projeto. OBS: A Melhor investigação elementos adequados no prazo com custo compatível com o valor da informação. ETAPAS DA INVESTIGAÇÃO (a) Investigações de…

||ICMBio14_CBNS01_01N399976|| • CESPE/UnB – ICMBio – Aplicação: 2014 De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. A ausência de marcação ou a marcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as devidas marcações, use a folha de respostas,…

SANTINI AULA 22/ 05/ 2013 HABILIDADES: Definir e diferenciar coesão de coerência textual. Produzir texto com coesão e coerência. 1º momento: correção do texto da aula anterior. 2º momento: Como planejar a apresentação em público. EXERCÍCIOS SOBRE COESÃO 1. Nestas questões, apresentamos alguns segmentos de discurso separados por ponto final. Retire o ponto final e estabeleça entre eles o tipo de relação que lhe parecer compatível, usando para isso os elementos de coesão…

curriculares e deram origem aos CADERNOS DE APOIO PEDAGÓGICO. Esse diálogo é a chave de todo o trabalho – de alunos e professores – com a língua portuguesa. O que importa é a interação. Equipe de Língua Portuguesa 4 Sumário Introdução I. Leitura 1. Estratégias de leitura ................................................................................................... 10 2. Habilidade e competência leitora…

TRABALHO DE Leitura e Produção de Textos 1. INTRODUÇÂO: Até que ponto gêneros textuais pode ser aproximado é uma questão que tem sido abordada em vários trabalhos, também por representarem manifestações culturais e estarem ligados a fatos que alteram decisões sociais, tendo em vista que toda literatura e meios de informação são formadores de opinião. Ao iniciar este trabalho, podemos definir um texto de duas formas: . A primeira esta na organização e estruturação, isto é,…

que faz as ligações entre as palavras do texto para gerar a harmonia entre os argumentos. Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 1 PORTUGUÊS P/ POLÍCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Assim, no exemplo anterior, vimos que a conjunção “mas”, numa primeira leitura, traria incoerência. Essa conjunção é o elemento coesivo, e sua utilização gera a coerência ou não nos argumentos, dependendo sempre do contexto. Portanto, a coerência é o resultado da boa…

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS PARA O SENADO FEDERAL TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA AULA 1 Olá, prezado(a) aluno(a)! Como foram para você esses dias que antecederam a nossa aula? Para mim não foram fáceis. Alguns contratempos me impediram de enviar esta aula na data que havíamos combinado. Por isso quero me desculpar com você. Espero poder contar com sua compreensão. Hoje, então, estudaremos o que está discriminado abaixo. AULA CONTEÚDO Texto e discurso …

Sul-rio-grandense, por meio da Comissão Permanente do Processo Seletivo (COPPS), torna público o presente Edital, que regerá o Processo Seletivo para ingresso nos cursos da modalidade de Educação a Distância (EaD), oferecido pelo Sistema Rede e-TEC Brasil. 1- DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 - A realização do Processo Seletivo está a cargo da Comissão Permanente do Processo Seletivo (COPPS) do Instituto Federal Sul-rio-grandense. 1.2 - O processo seletivo será regido por este…

diferentes formas, desde a origem da Linguística do Texto até nossos dias. Acreditamos que o objetivo foi alcançado a partir de respostas dos docentes de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio: a) o que é um texto? b) como o professor vê o texto? c) como o aluno vê o texto? d) como se dá a prática do professor por meio do texto? e) o que o material didático apresenta como texto? A partir dessas questões respondidas, constatamos como se dá o processo de troca de conhecimentos por…

científicos: estrutura textual, dicas e compêndo gramatical / Roberta Roque Baradel, Luciana Alvim Santos Romani. – Campinas : Embrapa Informática Agropecuária, 2007. 45 p. : il. – (Documentos / Embrapa Informática Agropecuária ; 68). ISSN 1677-9274 1. Redação técnica. 2. .Redação científica. 3. Artigo científico. I. Título. II. Romani, Luciana Alvim Santos. III. Série. CDD – 808.0665 (21st. Ed.) © Embrapa 2007 Autoras Roberta Roque Baradel Bacharel em Lingüistica, Estagiária da…