Exercicios De Fundamentos Da Matematica

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO II 4 2.1 TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO II 4 2.2 CONTABILIDADE 4 2.2.1 Demonstração Contábil 4 2.2.2 Demonstração do Resultado do Exercício 4 2.3 ECONOMIA 4 2.4 MATEMÁTICA 4 2.4.1 Situação 1: Suponha que um vendedor desta empresa recebe um salário fixo de R$ 700,00 mais uma comissão de 8% em relação ao total de vendas realizadas

Dedicatória Ao meu Pai Jacinto Pedro Bernardo Ferreira, por me ter aconselhado e incentivado a seguir o Curso de Matemática, a minha mãe Domingas Franco Benedito (em memória), a meu padrinho João Filipe de Almeida, a Jeová Deus pela paciência e compreensão demonstrada ao longo deste tempo, elementos fundamentais para que fosse possível aos meus irmãos e aos meus primos, o meu muito obrigado. Agradecimento Em primeiro lugar gostaria de agradecer

UNIVERSIDADE SALVADOR LAUREATTE-InternationalUniversities Zuleica Cristina Alves 1ª Avaliação Fundamentos e Estratégias do Ensino de Matemática. Porto Seguro 2015 Zuleica Cristina Alves 1ª Avaliação Fundamentos e Estratégias do Ensino de Matemática. Avaliação apresentado a Universidade Salvador – Unifacs, com o propósito para obtenção da nota na graduação de pedagogia com orientação do professor /tutor: Maria…

Tecnologia em Saúde 05/05/2014 3° Anatomia II 05/05/2014 5° Língua Inglesa III 05/05/2014 Pedagogia 5° Serviço Social 3° Serviço Social Data das Provas Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Fundamentos Históricos e Teóricos -Metodológicos do Serviço Social II 05/05/2014 05/05/2014 7° Competências Profissionais - SSO 05/05/2014 1° Epidemiologia 05/05/2014 1° Comportamento Organizacional 05/05/2014 Tecnologia

6 4.1 SETOR ECONÔMICO E RAMO DE NEGÓCIO 6 4.2 PERFIL DOS CLIENTES 6 4.3 FORNECEDORES 6 4.4 CONCORRENTES 6 4.5 ESTRATÉGIA DE VENDAS 7 5 CONTABILIDADE 8 5.1 TIPOS DE DECISÕES 8 5.2 DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO DO EXERCÍCIO – USUÁRIO X CONTADOR 8 5.3 CONTROLE CONTÁBIL 8 6 MATEMÁTICA NA EMPRESA 9 7 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA CONCEITOS DE ADMINISTRAÇÃO 1 MISSÃO DA EMPRESA …

3ª edição FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA II F UNDAMENTOS DA M ATEMÁTICA II SOMESB Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. Presidente Vice-Presidente Superintendente Administrativo e Financeiro Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão Superintendente de Desenvolvimento e Planejamento Acadêmico Gervásio Meneses de Oliveira William Oliveira Samuel Soares Germano Tabacof Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC-E A D Faculdade de Tecnologia e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2010 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática, sob a orientação da professora Eliane Araman 2010 INTRODUÇÃO …

integrantes do grupo e para que numa ocasião oportuna ser trabalhado com os alunos. Escolhemos as três metodologias: Fundamentos e Metodologia do Ensino das Artes; Fundamentos e Metodologias do Ensino da Educação Física Escolar e Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática e preparamos para cada metodologia um a aplicação do tema “Arte Oriental” baseando-nos na imagem dada. Fundamentos e Metodologia do Ensino das Artes A arte Japonesa Objetivos - Pesquisar a arte Japonesa…

PLANO DE AULA Data: 24/02/2014 Horário: 19h00min Duração: 45 min Local e sala: FUNCERN - sala de treinamento NIT Turma: 2ª Série do Ensino Médio Disciplina: Matemática Tema: Geometria Espacial Professor: Thiago Andrade Fernandes Objetivos Gerais: Compreender que o conhecimento matemático presente no estudo da Geometria espacial é utilizado como ferramenta para estudar os objetos do nosso dia a dia, sabendo aplicar esse conhecimento em situações-problema e no…

Prática Pedagógica em Matemática I Trabalho do PNLD O Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo auxiliar o professor na hora da escolha dos livros que serão utilizados pelo corpo docente durante o ano letivo. Essa escolha deve ser feita de acordo com o projeto político-pedagógico e com as características socioculturaisda escola,e, por isso, deve ser criteriosa. Por esse motivo, as resenhas das coleções aprovadas pelo MEC, devem ser analisadas atentamente.…