Estagio Supervisionado

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório referente ao período de 21/09 a 25/11/2004 No dia 24 de setembro de 2004, às 07:30hs, compareci com o meu amigo de classe Reldson Sobral ao Centro de Ensino Médio 03 do Gama para o primeiro dia de estágio supervisionado. No principio achei que houve um certo receio da escola em nos recebermos porque ficamos até as 09:30hs esperando quem pudesse nos receber e apresentarmos ao corpo docente da escola e só conhecemos os professores de filosofia, devido termos ido atrás e nos apresentarmos como estagiários da área. A primeira professora que conhecermos chamada Jane Márcia, formada em sociologia nos deu uma atenção muito rápida em torno de 10 minutos, mas mesmo assim falou um pouco das discussões em sala de aula e um texto do Mauricio de Souza que fala sobre o Mito das Cavernas de Platão e a outra professora Marivalda que é formada em Historia com habilitação em filosofia conversou com a gente na porta da sala de aula mesmo porque fomos atrás dela para nos apresentarmos e falar um pouco sobre o estágio. Mesmo um pouco perdida comecei a fazer a minha cartografia sobre o Centro de Ensino Médio no qual havia escolhido para estagiar. Nesta primeira visita comecei o estudo condizente ao mapa físico da escola. O estágio aconteceu em 10 visitas ao Centro de Ensino Médio 03 do Gama, em visitas de mais ou menos 04 horas de duração, totalizando um total de 36 horas e 50 minutos. Precisei de 04 visitas

Apostila - Atualidades - A Corrida Armamentista - A Questão Ambiental no Brasil - Alca - Astronauta brasileiro - Dados Fome no Brasil - Declaração Universal dos Direitos Humanos - Desnutrição - Divida externa do Brasil - Educação no Brasil - Estatuto da Criança e do Adolescente - Favelas Urbanização - Fome no Brasil - Globalização - Gripe Aviaria - Lixo (todos os tipos) - Mensalão - MERCOSUL - Mutações e Clonagem - O que é o Projeto de Genoma Humano - O Terrorismo -…

............................................................................................... 8 2.8.1 Pagamento à vista ............................................................................................ 8 2.8.2 Boleto único....................................................................................................... 8 2.8.3 Descontos .......................................................................................................... 8 3 ACESSO AO PORTAL…

Princípios e Métodos da Auto-Educação Resumo ­ Esquema prático dos métodos do curso “Princípios e Métodos da Auto­Educação”, de Olavo de Carvalho. Por Thiago Capanema. 1. Elementos éticos e psicológicos da vida intelectual são o início e a base do processo de auto­educação O que existe como obstáculo psicológico e que se interpõe entre você e a realização intelectual que você pretende alcançar? 2. Informar­se sobre educação: ler uma boa história da educação ● Ler a “História…

Diferentes momentos presentes num centro de educação inicial - Imagens de um centro de educação inicial. - Manualidades. - Prevenção de acidentes. - Procedimentos de limpeza. Unidade 1 - APOSTILA - Características que possui um centro de educação inicial. - Características que deve possuir uma pessoa que trabalha com crianças. - Detalhes sobre a higiene e a aparência pessoal que devem ter as pessoas que trabalham com crianças. - Cuidados que o profissional que cuida de…

caracterizações de datas, personagens e descobertas, direcionando o aluno a visões distorcidas do método científico e a idéias míticas sobre a Ciência. Neste projeto pretende-se verificar se uma abordagem planejada deste tema pode tornar as aulas de química no Ensino Médio (E.M.) mais desafiadoras e reflexivas, permitindo, deste modo, um maior envolvimento dos alunos frente aos conteúdos conceituais. O estudo envolverá uma observação participante de uma professora/investigadora em duas…

esta pesquisa e a resolver as dúvidas encontradas durante a construção deste trabalho. 3 A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. Nelson Mandela 4 RESUMO PROETTI, Silvia Regina. Alfabetização sob uma perspectiva Montessoriana. São Paulo, 2010, 40p. Trabalho de Conclusão de Curso, Centro Universitário Assunção. Este trabalho de pesquisa buscou revelar como a alfabetização ocorre no processo Montessoriano em criança de 5 a 6 anos, que…

EXERCÍCIO DA AULA N. 07 Leia o texto da apostila e complemente com pesquisa na Internet para responder esta questão: 1) O que é Ideologia? Como a mídia reproduz Ideologias? Resposta: A Ideologia pode ser divida em duas: neutra e crítica. A neutra trata-se do conjunto de ideias, pensamentos de como o individuo ou grupo vê o mundo. Jà a crítica, refere-se à Ideologia que mascara a realidade. Esta, de certo forma, manipula nossos pensamentos e aquilo que, aparentemente, seria uma ideia…

RESUMO DAS APOSTILAS 1-5 SEGUNDO KANT A ÉTICA É INDIVIDUAL, ESTA LIGADO AO DEVER, AO SEGUIR AS REGRAS. KANT AFIRMA O PAPEL DA RAZÃO NA ETICA, NÃO EXISTE BONDADE NATURAL, POR NATUREZA,SOMO EGOISTAS, AMBICIOSOS,DESTRUTIVOS,AGRASSIVOS,CRUEIS,ÁVIDOS DE PRAZERES QUE NUNCA NOS SACIAM E PELOS QUAIS MATAMOS,MENTIMOS,ROUBAMOS.,É PORISSO QUE PRECISAMOS DO DEVER PARA NOS TORNAR MORAIS. PARA KANT EXISTE O DEVER ABSOLUTO E UNIVERSAL,PREOCUPA-SE EM ESTABELECER REGRAS CLARAS E INVARIAVEL INERENTES A…

FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DIRETORIA PEDAGÓGICA PLANEJAMENTO ACADÊMICO Disciplina: introdução à Filosofia Curso: outros Período: 2014.2 Coordenador de Disciplina: Adilson Koslowski Ementa: O modo filosófico de pensar. As características que separam a filosofia do mito, da religião, da ciência e da arte. Análise de temas ou problemas filosóficos à luz dos grandes sistemas. Objetivos: 1. Compreender o que é a filosofia. 2. Ser capaz de distinguir…