Raças

“ÉTICA E DIVERSIDADES RACIAIS, CULTURAIS E ÉTNICAS” Presidente Epitácio - SP 2014 Anne Caroline Azevedo Barboza, Daniele Carneiro de Oliveira Saraiva, Karin Larissa Nunes e Maria Elaine Costa Santos. “ÉTICA E DIVERSIDADES RACIAIS, CULTURAIS E ÉTNICAS” Projeto Escola apresentado, como requisito para obtenção de nota na disciplina de Seminário sobre Ética e Ludicidade na Educação Básica, 7º termo A do Curso de Pedagogia, da FAPE/UNIESP. Ministrada pelo Pofº. Bruno Presidente Epitácio/SP 2014 SUMÁRIO Introdução e Justificativa.........................................................................04 Objetivos Gerais......................................................................................05 Objetivos Específicos..............................................................................05 Desenvolvimento ....................................................................................06 Ações .....................................................................................................11 Metas .....................................................................................................11 Recursos Utilizados ...............................................................................11 Avaliação ...........................

Planejamento Anual de História - PROJETO ACELERAR PARA VENCER – PAV/Aceleração II – 1º Período (6º e 7º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL) ESCOLA STADUAL DE NOVO CRUZEIRO - DISCIPLINA: HISTÓRIA - 2013 1º BIMESTRE. 04/02/2013 a 22/04/2013 PROFESSOR: RAFAEL COSTA PAIVA Objetivo Geral: : Desenvolver a noção de historicidade das ações dos homens da realidade social e dos processos históricos; Promover a confrontação de versões e interpretações sobre um mesmo acontecimento histórico;…

Aluno de Saussure, para ele, a história das línguas é inseparável da história, da cultura e da sociedade. A língua é, eminentemente, um fato social. 4º Teoria – Mikhail Bakhtin – Interação verbal. Com sua critica radical à postura saussureana, traz para o centro da cena dos estudos lingüísticos a noção de comunicação social. A interação verbal constitui assim a realidade fundamental da língua. 5º Teoria – Roman Jakobson – Comunicação. O ponto de partida é o processo comunicativo amplo.…

disciplina: Série: 7º ano Carga horária: 3 aulas semanais e 120 anuais EMENTA: Este plano anual visa atender alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II,de forma a estimular um entendimento crítico sobre as sociedades, que deixam marcas sobre seu passado e nos auxiliam a entender, muitas vezes por contraposição, nosso modo de viver e compreender o mundo. Outra preocupação foi a de levar em consideração os conhecimentos prévios da…

..................................................................................................34 1 INTRODUÇÃO O Estágio tem por objetivo oferecer aos acadêmicos instrumentos para que o mesmo aprenda a desvendar a realidade. O Estágio foi realizado na Escola Ultra Ensino Fundamental Ltad. Nos 6º e 7º anos com uma clientela 93 de alunos, localizada na Rua Anita Franco Sales, 175 – Jardim Mantiqueira, município de Andradas, Minas Gerais, onde tivemos por objetivo refletir sobre o…

PROPOSTA CURRICULAR DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL - 6º A 9º ANO AUTORES DA PROPOSTA: Míriam Rezende Bueno Nair Apparecida Ribeiro de Castro Rita Elizabeth Durso Pereira da Silva Apresentação Estabelecer os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridos pelos alunos na educação básica, bem como as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços…

Aprender é um ato lento, é uma busca constante. Toda aprendizagem tem um gosto, um sabor e um saber. E nem sempre o gosto e o sabor são deliciosos, pois o processo da aprendizagem, muitas vezes, é doloroso, porém a satisfação se concretiza quando o saber se efetiva. Precisamos estar abertos aceitar sugestões e criar propostas que possam tornar mais significativo o ato de ensinar e aprender, mesmo sabendo que há uma resistência muito forte para a mudança, sendo um grande desafio,…

Ministério da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 história Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 HISTÓRIA Ensino fundamental Anos Finais Brasília 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Secretaria de Educação Básica (SEB) Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais Coordenação Geral de Materiais Didáticos Comissão…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA LICENCIATURA PLENA EM LETRAS- PORTUGUÊS/ INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS JUSSARA-GO 2012 1 LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS Monografia apresentada ao curso de Letras para fins de avaliação final…

nossa matriz curricular continua sendo os Conteúdos Básicos Comuns, elaborados no início dos anos 2000. A versão, ora construída, Currículo Básico Comum, conta com o esforço coletivo de inúmeros colegas professores, analistas, técnicos da SEE/MG e SRE, especialistas e acadêmicos que participaram de perto de sua construção. Como professores que somos, sabemos que o tempo traz mudanças e uma proposta curricular, documento vivo, deve se adequar, renovar-se, mesmo que guardando o…