Exercicio Tipos De Argumentos

10/03/13 14:06 Conteúdo : Exercício 1: 1) Para o psicólogo russo Lev Semenovich Vigotsky, a aprendizagem ocorre pelo desenvolvimento da fala e da ação humana. Segundo Vigotsky, se a fala e a ação humana forem organizadas e estimuladas desde criança, a partir de condições objetivas favoráveis, o individuo terá o melhor desenvolvimento mental. Desta forma, o individuo é sócio-histórico e aprende em niveis diferentes ao longo de sua vida, seja pelas interações sociais, seja pela linguagem.

MODELO: Leitura, fragmentos e preenchimento de quadro Fragmento 1: Vigiar e Punir... Duas formas de poder são apresentadas à luz do direito penal: nos regimes absolutistas, é delineado um poder que se exercia e se reafirmava por meio do severo exercício da punição; no mundo emergente pós-revolução francesa, vemos a caracterização daquilo que Foucault chama de sociedade disciplinar, uma modalidade de poder que perduraria até nossos dias e que tem como viés em relação ao direito penal…

Segunda lista de exercícios Abstração e Encapsulamento 1 – Responda: a) O que é uma classe ? resposta: classe é uma estrutura que abstrai um conjunto de objetos com características similares. Uma classe define o comportamento de seus objetos através de métodos e os estados possíveis destes objetos através de atributos. Em outros termos, uma classe descreve os serviços providos por seus objetos e quais informações eles podem armazenar. b) O que é um objeto ? resposta: Um objeto é…

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trânsito para a semântica Resenha de CANÇADO, Márcia. Manual de semântica: noções básicas e exercícios. 2. ed. revisada. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. 184 p. (Didática) Milton Francisco (UFAC)1 O aluno de graduação em Letras parece estar sujeito a um “impasse” quando se trata do estudo da Semântica, em função das muitas teorias que se ocupam em…

jogo dialético com essa crítica. É sob essa perspectiva que eu oriento minha leitura, entendendo que há três grandes movimentos no diálogo: (1) a crítica de Sócrates aos argumentos de Zenão e a introdução da teoria das formas (126a-130a); (2) a crítica de Parmênides à teoria da participação das formas (130a-135c) e (3) o exercício dialético (135c-166c). Cada um desses movimentos tem uma finalidade específica relacionada à teoria da participação das formas: a primeira parte, distinguir…

conceito de leitura, “Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativo para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a esta leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo outra não prevista”. O escritor afirma ainda que “leitura é um processo de interlocução entre leitor/autor…

quanto o argumento tem a possibilidade de capacitar às pessoas a relacionarem fatos, teses, opiniões, problemas e possíveis soluções a fim de fundamentar determinado pensamento ou idéia. A etimologia da palavra Argumento é um tanto curiosa: vem do latim Argumentum, que tem o tema Argu, cujo sentido primeiro é fazer “brilhar”, “iluminar”. Existem diversos tipos de argumentos, e as formas mais adequadas de usá-los, dos quais veremos adiante.…

barreiras relativas ao comércio exterior. Os opositores do livre-cambismo assentavam-se no argumento de que as oportunidades não são apresentadas para os pequenos, ou seja, para os países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento. Isso quer dizer que os países com perfil de produção agrícola teriam de se especializar somente na produção de bens primários para exportá-los. Como o mercado consumidor desse tipo de bem não é crescente, a tendência é que esses países se tornem eternos…

discussão que visa à melhor solução para um problema polêmico e que leva a uma conclusão inevitável e universalmente aceita; e, evita-se a noção de debate, que consiste na luta em defesa de convicções estabelecidas e opostas no qual cada um usa argumentos favoráveis à sua tese e refuta o alcance daquilo que não lhe é favorável. Frise-se que esta distinção teórica é complexa na prática, dado que dificilmente chegamos a uma discussão sem defender pontos de vista e sem nos convencermos…

Leitura Crítica A leitura crítica é uma grande parte da compreensão do argumento. Embora alguma parte do material que você lê seja bastante persuasiva, não caia no feitiço da autoridade da palavra impressa. Pouquíssimos professores consideram os textos que indicam como a última palavra no assunto. Lmebre-se que os autores de todo texto possuem um objetivo, algo em que eles desejam em que você acredite. Tome notas, seja na margem do texto ou em papéis separados, conforme lê o texto.…