Exercicio P 1 3 2 Resolvido

Ampères – (A) t = tempo em segundos Exercício Resolvido: Um fio de cobre é atravessado por uma corrente contínua durante 2 minutos. Durante este tempo 1200C passam pelo fio. Qual é a intensidade de corrente elétrica? Quantos elétrons passaram pelo fio? Solução: Dois minutos têm 120 segundos, então a intensidade de corrente será: I = Q / t → I = 1200 / 120 = 10A. Q = n e → 1200 = n∙1,6∙10-19 → n = 1200/1,6∙10-19 = 750∙10-19 = 7,5∙10-21 Exercício Resolvido: Um fio é percorrido por…

1 TEXTO DE REVISÃO Termodinâmica e Gases Ideais Caro aluno (a) : Este texto de revisão é uma continuação do texto de revisão Termologia e Calorimetria. A melhor forma de abordá-lo seja sugerir que ele seja lido individualmente e, depois verificar a compreensão do conteúdo fazendo uma auto-avaliação através dos testes e exercícios propostos. Fazer esta revisão é uma atitude prudente e sensata, mas de modo especial esta revisão deve ser feita por aqueles que sentem dificuldade de…

L U I S C A R L O S M I R A N D A D E O L I V E I R A , C P F : 4 3 9 6 8 4 0 6 2 4 9 Ponto dos Concursos www.pontodosconcursos.com.br Atenção. O conteúdo deste curso é de uso exclusivo do aluno matriculado, cujo nome e CPF constam do texto apresentado, sendo vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação e distribuição. 24 9 É vedado, também, o fornecimento de informações cadastrais 06 inexatas ou incompletas – nome,

RESISTÊNCIA DE MATERIAIS -2 Deformação em Flexão Luís Filipe Pereira Juvandes Porto 2002 AD.6 - Publicação de LUIS JUVANDES associada à Actividade Docente RESISTÊNCIA DE MATERIAIS - 2 Deformação em Flexão Texto de suporte teórico e colecção de exercícios resolvidos para apoio à disciplina de “Resistência de Materiais 2” do 2º ano do Curso de Licenciatura em Engenharia Civil da FEUP. Por Luis Filipe Pereira Juvandes Porto 2002 AD.6 Juvandes, L. F. P.,…

volume 1 - Química Geral e Inorgânica |CAPÍTULO 1 |INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA QUÍMICA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |QUÍMICA E CIDADANIA |Relacionar o campo de atuação |Explorar o conhecimento prévio|Após ler e comentar o texto |Reúna os alunos

Módulo 1: Conteúdo programático – Equação da quantidade de Movimento Bibliografia: Bunetti, F. Mecânica dos Fluidos , São Paulo, Prentice Hall, 2007. Equação da quantidade de movimento para o volume de controle com aceleração linear em relação a um referencial fixo: r r P = m.v relativo r vrelativo = em relação ao volume de controle móvel r r r vrelativo + varrastamento = v abs. ( fixo ) r varrastamento = em relação a um referencial fixo. r r ∑ F = m.a abs r dv abs…

SUMÁRIO 1. Campo Elétrico............................................................................................... | 2 | 1.1. Vetor Campo Elétrico.................................................................................. | 3 | 1.2. Campo elétrico gerado por mais do que uma partícula eletrizada............... | 4-6 | 1.3. Exercícios Resolvidos................................................................................. | 7-8 | 2. Potencial Elétrico................

volume 1 - Química Geral e Inorgânica CAPÍTULO 1 Introdução ao estudo da Química CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Química e cidadania Os vários aspectos da Química Breve panorama histórico Relacionar o campo de atuação da Química com o das demais áreas do conhecimento. Conhecer o tipo de linguagem usada pela Química (uso de símbolos e fórmulas). Analisar os contextos históricos que viabilizaram os avanços na Química (surgimento da balança e do…

e de Alimentos 1 MEDIDAS DA PRESSÃO 2 Já vimos que: BARÔMETRO  instrumentos utilizado para medir a pressão atmosférica Mas temos também os PIEZÔMETROS e os MANÔMETROS para a medida da pressão efetiva 3 Manômetros PIEZÔMETRO O mais simples dos manômetros Consiste em um tubo de vidro ou plástico transparente, acoplado diretamente ao reservatório que se deseja medir a Da Lei de Stevin: pressão do líquido O líquido é empurrado pela pressão reinante no reservatório p A .h 4…

possuem resultados imprevisíveis. O lançamento de um dado e de uma moeda são considerados exemplos de experimentos aleatórios, no caso dos dados podemos ter seis resultados diferentes {1, 2, 3, 4, 5, 6} e no lançamento da moeda, dois {cara, coroa}. Do mesmo modo, se considerarmos uma urna com 50 bolas numeradas de 1 a 50, ao retirarmos uma bola não saberemos dizer qual o número sorteado. Essas situações envolvem resultados impossíveis de prever. Podemos relacionar esse tipo de…