Exercícios Com O Assunto Matrizes

encare as questões como um jogo de pega-varetas. Resolva primeiro as questões que você achar que são fáceis, só para depois você fazer as médias e só depois de tudo isso encarar as difíceis. Se ao ler uma questão e perceber que você sabe sobre o assunto pedido naquele problema, mas naquele momento você não se lembra de um pequeno detalhe ou de uma formulazinha para poder solucionar o problema, pule para a próxima. Só volte para essa questão depois de ter lido as restantes e resolvido aquelas que

MATRIZES NO DIA-A-DIA TEIXEIRA, Caroline2 MARTINS, Carolina A.3 JUNIOR, Agostinho F.4 RESUMO: As matrizes, como diversos outros conteúdos da matemática, causam certa estranheza nos alunos. Isto se deve ao fato de que as ciências exatas são mais complicadas e muitas vezes os educadores não demonstram aos seus alunos qual a aplicabilidade real daquele conteúdo. Trazendo duvidas relevantes nos assuntos abordados. Estudar matrizes é importante e para que os alunos passem a considerar…

Apostila de Matemática Básica Assunto: MATEMÁTICA BÁSICA Coleção Fundamental - volume 1/8 Autor: Prof. Emerson F. A. Couto Sumário Unidade 1 – Revisão de Tópicos Fundamentais do Ensino Médio 04 1.1 Apresentação 04 1.2 Simbologia Matemática mais usual 04 1.3 Conjuntos Numéricos 05 1.4 Operações com Números Relativos 07 1.4.1 Soma ou Adição 07 1.4.2 Subtração ou Diferença 08 1.4.3 Multiplicação 09 1.4.4 Divisão 09 1.4.5 Potenciação 10 1

Apostila de Matemática Básica Assunto: MATEMÁTICA BÁSICA Coleção Fundamental - volume 1/8 Autor: Prof. Emerson F. A. Couto Sumário Unidade 1 – Revisão de Tópicos Fundamentais do Ensino Médio 04 1.1 Apresentação 04 1.2 Simbologia Matemática mais usual 04 1.3 Conjuntos Numéricos 05 1.4 Operações com Números Relativos 07 1.4.1 Soma ou Adição 07 1.4.2 Subtração ou Diferença 08 1.4.3 Multiplicação 09 1.4.4 Divisão 09 1.4.5 Potenciação 10 1

Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. São Paulo: Ática, 2010. VISÃO GERAL A coleção engloba todos os assuntos costumeiramente trabalhados no ensino médio sendo composta por capítulos, divididos em unidades. Todos os conceitos básicos próprios do ensino médio são explorados de maneira intuitiva e compreensível. Cada capítulo apresenta informações gerais sobre o assunto que será discutido e ainda apresenta uma seção de atividades adicionais. No fim de cada volume tem…

CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 REFERÊNCIAS 28 ANEXOS A – FICHAS DE FREQUENCIA DO ESTÁGIO 29 ANEXOS B – PLANOS DE CURSO DAS ESCOLAS 30 ANEXOS C – FICHAS DE AVALIAÇÃO DAS REGÊNCIAS 31 ANEXOS D – PLANOS DE AULA DAS REGÊNCIAS 32 ANEXO E – APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA 33 INTRODUÇÃO O presente relatório tem por objetivo relatar as experiências vividas no ambiente escolar durante o Estágio Supervisionado da Disciplina Prática de Ensino de Matemática…

Curso: Aluno(a): Professor: Período: 2014 Assunto: Matemática II Assunto: Matrizes Unidade 3: Matrizes Introdução Para designar com clareza certas situações do nosso cotidiano, é necessário formar tabelas cujos seus elementos se apresentam ordenadamente em linhas e colunas. Essas tabelas são chamadas na matemática de Matrizes. Para termos ideia dessa importância, basta saber que o que vemos na tela de um computador é uma enorme matriz, e que cada valor guardado nas

II - EMENTA Gráficos. Funções. Equações e inequações. Sistemas de equações. Operações com matrizes. III - OBJETIVOS Fornecer ao aluno os principais conceitos e aplicações práticas da matemática na área de contabilidade, bem como auxiliá-lo a desenvolver o raciocínio lógico e as habilidades de análise e tomada de decisões nas áreas contábeis, empresariais e de negócios; • Descrever as propriedades das matrizes, determinantes e sistemas lineares; • Descrever as propriedades das derivadas.…

desenvolver habilidades no desenvolvimento de soluções que envolvam os elementos básicos da programação em Linguagem C para um programa que faça cálculos envolvendo o assunto “Operações com matrizes”. Foram incluídos no programa conteúdos como, teórico para explicação da matéria, tipo de operações desejadas pelo usuário e exercícios de fixação. Palavras chave: Integrar, Linguagem C. SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO…

“Ademar Vieira Pisco” - Série: 2º ano - Número de alunos: 20 - Situação de aprendizagem selecionada: Situação de aprendizagem 5. MATRIZES: DIFERENTES SIGNIFICADOS. Volume 1. - Objeto de aprendizagem relacionada à SA: Vídeo – Bombons a Granel (http://m3.ime.unicamp.br/recursos/1055) - Objetivos propostos e atingidos: Introduzir e mostrar aplicações do produto de matrizes. - Formas de observação/ avaliação e registro da atividade aplicada: A atividade foi desenvolvida durante 1…