Exercícios Análise Textual

procedimentos de leitura adequados às características do gênero e do suporte;  Ler diferentes gêneros textuais para a compreensão global, analítica e crítica;  Construir pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função do texto, apoiando-se em conhecimentos prévios sobre o gênero suas características;  Confirmar antecipações realizadas antes e durante a leitura;  Articular índices textuais e contextuais na construção de sentido fazendo inferências, extraindo…

FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO RONDONÓPOLIS-MT NOVEM 3 FOLHA DE APROVAÇÃO Camila Fernanda de Oliveira Prática Docente - Estímulos para a produção textual que o professor oferece aos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental Trabalho apresentado para conclusão do curso de Pedagogia do Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais – Campus Universitário de…

procedimentos de leitura adequados às características do gênero e do suporte; Ler diferentes gêneros textuais para a compreensão global, analítica e crítica; Construir pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função do texto, apoiando-se em conhecimentos prévios sobre o gênero suas características; Confirmar antecipações realizadas antes e durante a leitura; Articular índices textuais e contextuais na construção de sentido fazendo inferências, extraindo informações…

significativamente rumbo la ciencia. Así siendo resolvemos observar cómo esta está siendo tratada en los libros didácticos los días actuales. UNITERMOS:- libro didáctico, gramatica, lenguaje, enseñanza. INTRODUÇÃO. Neste artigo será apresentado o resultado da análise realizada no livro didático Língua Portuguesa Comunicação e Cultura de autoria de Domício Proença Filho, da 6ª série do ensino fundamental. O respectivo livro foi adotado por um colégio da rede particular de ensino,…

tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem…

março 2015, 19:52 Tempo empregado 4 minutos 51 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question1 Notas: 1 Apesar do próprio nome da disciplina já indicar o seu objeto de estudo, existe um grande diferencial da Linguística Textual em relação aos tradicionais exercícios de interpretação de texto em sala de aula. Esse diferencial consiste em abordar o texto a partir dos: Escolher uma resposta. a. processos de construção de uma teoria que estimule a compreensão e a produção de…

CAPÍTULO I - ABORDAGENS ACERCA DA INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1.1 Conceito de leitura 1.2 Significado do que é texto 1.3 O significado da interpretação textual 1.4 Compreensão à partir das estruturas textuais 1.5 Dificuldades na compreensão do texto CAPÍTULO II - A INTERPRETAÇÃO TEXTUAL NO CONTEXTO ESCOLAR 2.1 A importância da interpretação textual na escola. 2.2 Os fatores que interferem na qualidade da aprendizagem de interpretação textual na escola

Entendendo a língua, e seu ensino, como um exercício constante de interação verbal, vemos o texto, mais especificamente os diferentes gêneros textuais que circulam em nosso meio social, como objeto de estudo e propomos diferentes estratégias de leitura e de produção textual como método para trabalhar a língua, no meio escolar. Defendemos que a aula de português precisa funcionar como um constante trabalho de desconstruir e construir textos, enfim, como um exercício permanente de…

Teixeira Versão 2011.1 Seção 3 Conteúdo da Seção • As funções sociais da linguagem • Aspecto social da comunicação 2 Seção 3 Funções Sociais da Linguagem • São três as macrofunções da linguagem: 1. Ideacional 2. Interpessoal 3. Textual 3 Seção 3 Funções Sociais da Linguagem • Essas funções estão presentes em todo ato de comunicação. • Em alguns casos, é necessário reforçar uma delas. 4 Seção 3 Funções Sociais da Linguagem • Função…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO “PORTUGUÊS – LINGUAGENS”, DIRECIONADO PARA O 7º ANO (6ª SÉRIE) DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE WILLIAN ROBERTO CEREJA E TEREZA COCHAR MAGALHÃES. , Cabe nesse início de análise destrinchar a estrutura básica da obra estudada. O livro “Português Linguagens”, de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, objeto de análise nessa seção, é dividido em quatro unidades temáticas. Cada unidade temática é composta por quatro partes, sendo três capítulos