Exemplos De Generos Textuais De Revista

JUNHO DE 2013. Palavras Chave: Leitura, Biblioteca, Gêneros textuais, Coesão, Professor, Dissertação e Argumento, Ortografia e Conhecimento. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULOS 1. Concepção, Estratégias, Leitura e Produção de Sentidos 2. Leitura na Escola: Livro, Biblioteca, Biblioteca de Classe. 3. Definição de Gênero Textual E Possíveis Gêneros Textuais Encontrados. 4. Gêneros Textuais ou Discursivos Presentes nas Revistas: Veja e Bravo On-line. 5. Elementos Coesivos. 6.

potencialialidades do uso das redes sociais (blog, twitter, youtube) como recurso didático-pedagógico para desenvolver a prática da leitura e da escrita, através do acesso e produção de gêneros textuais/digitais que permeiam esses espaços virtuais. PALAVRAS-CHAVE: redes sociais; leitura e escrita; gêneros textuais/digitais. ABSTRACT: this paper presents the results of a teaching project developed with students in secondary vocational level, reflecting on the potencialialidades…

Gêneros Textuais Gêneros textuais são todos os textos que apresentam características específicas, os gêneros possuem uma forma de composição e um plano composicional, são distinguidos pelo conteúdo temático e estilo, levando ainda em consideração a intenção do locutor. Para se identificar um gênero devemos levar em conta à forma de organização, a distribuição das informações e os elementos não verbais como: cor, padrão gráfico ou as ilustrações. Devemos também levar em consideração o conteúdo

GÊNERO TEXTUAL São os conceitos que se aplicam aos diversos textos com características comuns em relação à linguagem e ao conteúdo propriamente dito. ELEMENTOS QUE CARACTERIZAM UM GÊNERO TEXTUAL Usamos a expressão gênero textual como uma noção propositalmente vaga para referir os textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sócias comunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. Os…

o Futuro • Possibilitar a reflexão sobre o ensino de leitura e escrita com foco em gênero • Disseminar o conhecimento sobre gêneros textuais acumulado pela Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro • Trabalhar com a concepção (língua, discurso, gênero) e metodologia (sequência didática) propostas nos Cadernos do Professor - Orientação para produção de textos; • Discutir Condições de Produção Textual. Resumo 1º período: Aconteceu no dia 16-03-2012, no período da tarde,…

leitor verbaliza seu pensamento enquanto lê, a compreensão dos alunos melhora quando eles se dedicam a esta prática durante a leitura e também quando professores usam rotineiramente esta mesma estratégia durante suas aulas. Análise da estrutura textual auxilia os alunos a aprenderem a usar as características dos textos, como cenário, problema, meta, ação, resultados, resolução e tema, como um procedimento auxiliar para compreensão e recordação do conteúdo lido. A representação visual do…

“Fazer um resumo, mas como?” Elisa Cristina Amorim Ferreira1 Universidade Federal de Campina Grande Introdução Os gêneros textuais são materializações linguísticas que apresentam características sociocomunicativas demonstradas por conteúdos, funções, composições, esferas, estilos e interlocutores específicos. Na esfera acadêmica, um dos gêneros mais solicitados, tanto por professores quanto por membros de comunidades científicas, é o resumo, que se apresenta em dois tipos distintos com…

ANÁLISE DO DISCURSO Afinal o que são gêneros? O pressuposto é de que a língua é inerente às práticas humanas. É por meio dela que as práticas culturais, sociais e políticas sofrem determinadas transformações complexas. Conforme Bakhtin (2003: 280): Todas as esferas da atividade humana, por mais variadas que sejam, estão sempre relacionadas com a utilização da língua. Não é de surpreender que o caráter e os modos dessa utilização sejam tão variados como as próprias esferas da atividade humana

levar a leitura como um refugio, diversão, instrução, companheirismo, alimento, inspiração enfim a leitura é prazer. A compreensão e interpretação do leitor em cima de um texto escrito, uma imagem ou propaganda é através do gênero textual que compreendemos e damos sentidos ao texto. Devemos considerar os diferentes conhecimentos de um leitor para o outro, pois é através destes conhecimentos que os leitores produzem vários sentidos diferentes. …

Coerência: elemento fundamental de textualidade, responsável pelo sentido do texto, depende não apenas da lógica interna do texto, como também da compatibilidade entre a rede conceitual (mundo textual) e o conhecimento de mundo de quem processa o discurso; Coesão: é o resultado do modo como se expressam na superfície textual os conceitos e as relações subjacentes. É responsável pela unidade formal do texto; Intencionalidade: para que uma manifestação linguística constitua um texto é…